Tonucci propone incluso mezclar las edades: no tiene sentido que tengan todos 8 años, deberían ser grupos heterogéneos para aprovechar esta diversidad. Si las familias sienten que el maestro o la maestra no está haciendo bien las cosas es difícil no transmitírselo a los hijos y generar problemas. La escuela debe hacerse cargo de las bases culturales de los chicos. las tardes para que hagan cosas diferentes y luego tengan temas de conversación Este fue uno de los planteamientos que más me llamó la atención, para mí no le resta mérito a la gran cantidad de argumentos que da Tonucci que me parecen acertadísimos, pero me sorprendió porque una da por supuesto que toda esta línea de cambios va unida a pedagogías activas, al método Montessori… Pero, claro, hay vida más allá de Montessori. —¿Hasta qué punto la escuela incentiva la creatividad? Hay Vida en Martes, la sesión íntegra | César Bona en EED | Publicaciones de Educación. Una mirada a nuestro entorno: la educación según Francesco Tonucci. A partir de ahí, todo el planteamiento anterior que arrastramos se derrumba: la idea de que la escuela está hecha para niños que no saben y que por tanto ellos tienen que escuchar y nosotros, los maestros, hablar, porque nosotros sabemos y ellos no… Todo eso es equivocado: los niños saben. Aprovechando su paso por el ciclo ‘Hay Vida en Martes’ de Espacio Fundación Telefónica, ha perfilado para Fundación Telefónica una especie de manual asertivo para aplicar en las aulas. Esta es una de esas cosas que no pensamos normalmente y que te hacen reflexionar cuando las escuchas. WebLa LOMCE según TONUCCI - STOP LEY WERT/ www.stopleywert.org. " es decir, que va de menos a más”. Este contenido ha sido publicado originalmente por La Nación en la siguiente dirección: lanacion.com.ar. deberíamos potenciar más la relación entre la familia y la escuela, la escuela Webconfigurar el pensamiento y a ilustrar la práctica. Compartimos la publicación de AULA PLANETA con motivos educativos, creemos que Francesco Tonucci es pedagogo actual con unas ideas y propuestas muy interesantes para los docentes y padres de familia. a crecer sin perder su esencia que lo hace tan particular y que es su habilidad esos conocimientos, incentivar la curiosidad e inquietudes para ayudar al niño Para él es fundamental que los niños y las niñas tengan mucho tiempo libre para jugar porque eso es una parte importante del verdadero aprendizaje aunque parece que considera que no tiene que ocurrir en la escuela. El profesorado de este tipo de Para los niños o niñas a los que les fue bien es una forma de decirles desde mi punto de vista cosas como estas: no es suficiente, no hay una recompensa, ni en verano mereces descansar o no confío en ti si no sigues en verano lo olvidarás todo… Y si le fue mal le estamos castigando con más de lo mismo, no les damos a veces la oportunidad de llegar a los mismos aprendizajes por otras vías y de una manera más natural. Gracias a las investigaciones de Francesco Tonucci y a las viñetas de Frato, podemos darnos cuenta de las problemáticas que aún hoy nos atañen, desde hace alguna década, tanto en el ámbito escolar como en la vida cotidiana dentro de las ciudades. Semana Mundial de la Lactancia Materna (SMLM), La importancia de seguir leyendo a niños y niñas hasta los doce años o más allá, Después del phenoxyethanol, los otros tóxicos en las toallitas de bebé, Avances necesarios sobre lactancia tras la Semana Mundial de la Lactancia Materna 2022, La teta es mágica. libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano y de artículos en Se trata de Por eso hay que huir del esquema tradicional en el que el profesor es quien tiene los conocimientos y los alumnos son vasos vacíos que hay que llenar y, por lo tanto, todos iguales. Un modelo basado en las escuelas … WebFrancesco Tonucci La escuela que queremos, un lugar abierto al mundo Susana Motalvo Periane Aprendiendo a decidir cuál es la escuela que queremos. muy importante ya que vivimos una sociedad lleno de prisas y estrés.Me ha sorprendido leer que debe de haber seriedad en la escuela y que lo de jugar es importante pero no necesariamente en la fue En este vídeo podemos ver "el niño según Frato". escuela. WebEl juego según Francesco Tonucci. ¿Trabajo colaborativo y asociativo, importancia de la gestión socioemocional, inclusión educativa y orientación a lo largo de la vida de todo el alumnado?.. Por último, el especialista mantiene que “la escuela debe ser un lugar Categórico, crítico y claro en cada concepto, el reconocido psicopedagogo, Francesco Tonucci habló con El Diario de la República para explicar cuándo, cómo y por qué el sistema educativo es cada vez más aburrido. se convirtió en realidad de la escuela a través del nombre de “Frato”, nombre que surge al LA EDUCACIÓN, SEGÚN FRANCESCO TONUCCI. Tenemos que confiar en la competencia y la capacidad de los niños. caracterizan; busca soluciones y las propone; algunas la lleva a cabo y otras Hay q dar coherencia al sistema educativo actual. Y Tonucci es un crack. —Claro. La educación en tiempos de incertidumbre. El papel de la educación es ayudarnos a descubrir qué queremos ser, para así dedicarnos con toda nuestra alma y esfuerzo, para ser los mejores en eso. El pedagogo dice que “la escuela tiene que estar ajustada a sus Que no es única ni inamovible. Otra base es la utilización de estas experiencias para Hace unas semanas escribimos un artículo sobre Francesco Tonucci, un gran pedagogo italiano que lleva gran parte de su vida apoyando al juego como herramienta educativa. In response to this issue, many researchers have observed the world of kids with the intention of understanding it and, as a result, with the responsibility of analyzing the ways of doing and the methodologies more appropriate for approaching the teaching-learning process in an effective way and according to their necessities. Porque propone conocimientos inútiles que nada tienen que ver con el mundo que rodea al niño. «Las minas son un lugar estupendo para el juego de los niños». El enganche espontáneo del bebé tras el nacimiento. La peste moderna irrumpió en plena primavera pedagógica. Gracias por visitarme una vez más. La mar está baja y el sol brilla. patrimonio de conocimiento, habilidades y competencias”. Pero para eso se debe reconocer que cada uno de nuestros hijos o alumnos tienen un ámbito de excelencia. Si nos paramos a pensar cuánto pueden aprender los niños y las niñas de la edad que queráis de otros niños de su misma edad, la respuesta es complicada, ¿no? Y por último, os enseño el regalazo que me hizo Frato, como se llama Tonucci en su faceta de dibujante. El 1991 puso en marcha en Fano, su ciudad natal, el proyecto “La ciudad de los niños”, que situaba a los más pequeños como protagonistas al planificar la ciudad. Esto es algo terrible que da para un post: 30 minutos de patio, cemento, sirenas para todo, el comedor… Puedes leer Nuestros niños y niñas buscan el cemento para sentirse seguros, para ver alguna consecuencia de todo esto. El objetivo principal de este trabajo es argumentar el papel fundamental que deberían ejercer los niños en diversos ámbitos, como el escolar y el ciudadano. No debe invadir todo su tiempo. recipientes vacíos que hay que llenar de conocimientos; éstos tienen sus Gracias a esta nueva visión se ha ganado el título de “niñólogo” en el ámbito educativo. El psicopedagogo y dibujante Francesco Tonucci (Frato) piensa que la pandemia debería hacernos replantear la escuela. REdacción. Por medio de esta aplicación Usted encontrará información sobre Educación, Pedagogía, Didáctica, Teorías, Actividades, Experiencias, Materiales, Recursos, Ideas, Cursos, Opiniones y Noticias del ámbito nacional y mundial, relacionadas a nuestro quehacer formativo integral del hombre. Hay grandísimos profesionales y hay otras personas que no lo son, pasa en todas las profesiones, también en la nuestra. Marta Martínez Barco … Recomendó que “las escuelas sean bellas, con jardines, huertas donde los chicos puedan jugar y pasear tranquilos; y no con patios enormes y juegos uniformes que no sugieren nada más que descarga explosiva para niños sobreexigidos”. 24 febrero, 2016 Mamá de Pequeñita. No creo en la postura dogmática de la maestra que tiene el saber y que lo transmite desde una tarima o un pizarrón mientras los alumnos (los que no saben nada), anotan y escuchan mudos y aburridos. Es decir, si esto lo hicieran con los bebés y niños chicos, directamente tendríamos una sociedad muda. We are used to accept certain behaviors as natural when the truth is that they are not and even less when talking about children. Generalmente los pequeños no están acostumbrados a compartir sus opiniones, a decir lo que no les gusta. La Ciudad de los Niños. Es autor de numerosos Y de repente se da una reforma democrática muy importante, por los años ’60, donde se amplió la obligatoriedad escolar hasta los 14, y el sistema nunca se interrogó cómo hacer para que sea accesible y adecuada para todos. Con horarios escolares más largos que los laborales, las pantallas y los deberes, les robamos la infancia y luego nos sorprendemos de que con diez años ya sean pequeños adultos. cuenta las experiencias vividas de los alumnos en su vida cotidiana y crear personas más seguras de si mismas. 2.- Afirma que si nos centramos en Se cuenta que había una vez un escritor que vivía en una tranquila playa, cerca de un pueblo de pescadores. Tonucci affirms that the only solution is listening to kids and let their creativity fly, organizing time and space in a way that allows us to enjoy both factors with them. “¡Que se acaben los deberes! 2º) ‘SÍ’ A ESCUCHAR A LOS NIÑOS. This would be possible thanks to easy actions that will be turned into goals as it happens with the different projects of La ciudad de los niños. Tema: Newsup de Themeansar. otro que tenga en cuenta las competencias del niño, hay que escucharlo y El objetivo de este programa es crear una cambios profundos en la escuela que estén encaminados a “desarrollar su personalidad. Comentario document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "ad292519cd16af0b0c7af2a23b3aa3a7" );document.getElementById("ba33d1242f").setAttribute( "id", "comment" ); Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. WebTonucci a lo largo de la conferencia narra su experiencia escolar. En educación, ya nadie duda de que la diversidad es inherente a nuestro alumnado ; sin embargo, seguimos enseñando igual a quienes son diferentes, seguimos reproduciendo modelos que permiten aprender a unos pocos, pero no a todos. lo que se sabe hacer, más que en lo que no somos capaces de llevar a cabo, maestro, escritor y viñetista. Esto también tiene que alcanzar el nivel de especialización. Pues justo ayer hemos empezado bien de coles aunque estamos en Zaleo. Los parques sirven para aislar a los niños en las ciudades. Siempre escuchar a expertos en la materia trae movimiento de ideas en la cabeza, por eso te dejo 20 frases sobre el juego de los niños y algunas de las actitudes de los padres comentadas por Francesco Tonucci: pensador, psicopedagogo y dibujante italiano defensor acérrimo de la infancia y de la “Ciudad de los niños”. WebLa educación es entendida como una inversión sobre el futuro», y según Tonucci no debe ser así. Tonucci divulga entre docentes y pedagogos el modelo educativo en el que él cree, porque lo ha visto y estudiado. Los estudiantes deben formarse como ciudadanos libres y soberanos. Un día caminando por la playa, vio a un joven que se dedicaba a recoger estrellas de mar que había en la arena y, una por una, las iba devolviendo al mar. las mismas actividades y ven la misma tele luego en la escuela no tienen nada cómoda. Como viñetista creo. Esta es de esas sentencias que rompen muchos esquemas con su sencillez apabullante. Si la tienes, tu hijo o tu hija estará con un buen profesional y si no, pues con uno mediocre pero que logró el puesto, es una lotería y no debería ser así. La primera vez. La tarea escolar, por ejemplo, no tiene ningún valor pedagógico. Un abrazo. —¿Y cuál es el papel que tiene que cumplir la escuela? It enumerates some activities that can be performed in the classroom taking into account his books, articles or interviews. En realidad, los conocimientos ya están en medio de nosotros: en los documentales, en Internet, en los libros. Si el niño participa de forma activa en la organización y en la toma de decisiones en el centro escolar, se sentirá parte de éste, sentirá que es “su escuela” y su conducta y desempeño serán mejores. Sobre esa experiencia se construirá el conocimiento. Leí ayer un artículo que los niños holandeses que son más felices porque se le dejan jugar hasta en la escuela, no empiezan a leer y escribir hasta los 6-7 años. Semana Mundial de la Lactancia Materna. Si finalmente obligamos a las familias con más dificultades a contratar personas que ayuden a los hijos y las hijas con las tareas, marcamos nuevamente diferencias, no todas las familias pueden permitírselo, al final siempre quedan en desventaja los mismos. WebPáginas: 5 (1224 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2013. Esto será difícil de cambiar. Todos los niños y las niñas se merecen una educación de calidad. Y luego que las escuelas dan tantos deberes a los niños tan pequeños no creo que es necesario. La educación es un derecho fundamental de la infancia, pero también una preocupación social constante pues se considera un instrumento básico para mejorar la convivencia; es la herramienta más fiable y duradera para procurarnos un mundo más justo y equitativo. Hay que escuchar a los alumnos y confiar en ellos. Destinatario: No está prevista la cesión de datos a terceros, salvo obligación legal. Al hacer visible la situación de disconformidad que existe en relación a la escuela, por parte tanto de los niños, como de las familias, maestros y de la sociedad en general, se proponen una serie de recomendaciones para poder construir un modelo eficaz de escuela y de ciudad para todos. Educación. Por ello es que los pobres son los que expulsan generalmente, los que fracasan, los que abandonan. En su escuela los que enseñaban eran ellos y ellas. —¿Ya desde esa época se mantuvieron los programas, la metodología y las currículas? El ser humano funciona de otra manera, los aprendizajes son procesos, las cosas no cambian de la noche a la mañana. 3º) ‘SÍ’ A LAS DIVERSIDADES. Si queréis saber más de este polaco que perdió la vida defendiendo la de los niños y niñas conos que trabajaba podéis leer Los derechos olvidados de los niños y las niñas. ¿Y quién se las saca?, bueno, la escuela, claro, ofreciendo poco. Si todos los niños hacen Y cada vez es más frecuente ver que el joven cae con una mala nota y el padre le dice: “Mañana voy y lo arreglo”. Su trabajo se centra en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, comportamiento, gustos, intereses, derechos y la educación. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Cómo tramitar la Cédula Profesional Electrónica 2021, Lista de verbos regulares e irregulares en Inglés. Grado en Educación Social, Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License, TFG - Facultad de Ciencias de la Educación. —Hay un concepto muy descriptivo que dice que los niños tienen 100 lenguas, 100 manos, 100 maneras de pensar, jugar, inventar y soñar. Esta obra es solo una guía para acercarse a la obra de Francesco Tonucci y a las posibilidades de trabajo que tiene en el aula universitaria, … Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Se cuenta que había una vez un escritor que vivía en una tranquila playa, cerca de un pueblo de pescadores. Francesco Tonucci es uno de los autores más reconocidos dentro del mundo de la pedagogía. El niño aprende a callarse y se calla toda la vida. Prácticamente, por lo menos en las sociedad occidentales, se les pide a los alumnos que sepan escribir, contar y aprender algo de ciencias, y nada más. Entrevista de Javier Ramajo. Y donde todos juntos apoyan, en el centro, sus conocimientos, que son contradictorios, se hacen preguntas y avanzan en la búsqueda de la verdad. Incluso ahora hay un fuerte conflicto entre la institución y la familia. Para ello, se deben de tener en cuenta algunas premisas, las cuales Tonucci ha estado desarrollando a lo largo de estos últimos 50 años: La Convención de los Derechos del Niño de 1989, la selección escolar, el problema que conllevan las aulas, el carácter estático que presenta la educación desde hace décadas, la poca eficacia de las leyes y la poca o deficiente preparación de los maestros, entre otras. prepararlo para la vida en sociedad. Es fundamental e imprescindible un cambio de modelo pedagógico, la escuela … Education is a fundamental right in early childhood, but also a constant social concern as it is considered a basic instrument for improving social cohabitation. Se diplomó como profesor en 1958 y, en 1963, se graduó en Pedagogía, en la Universidad Católica de Milan. 4º) ‘SÍ’ A LOS MUCHOS LENGUAJES. Pues Tonucci es una eminencia, no sé si se dedica a dar charlas, esto fue algo muy gordo organizado por la Universidad y la Fundación Telefónica. WebLa educación es entendida como una inversión sobre el futuro», y según Tonucci no debe ser así. Para mí ver al gran Tonucci en directo, era un acontecimiento. Hay mucho por hacer Paulina, el tema de deberes en nuestro país es una locura, horas y horas que dedican los niños y las niñas a hacer deberes cuando deberían estar jugando y luego nos rasgamos las vestiduras porque no se comportan como niños, ¿qué pretendemos? Una de las cosas que remarcó Tonucci y que es muy triste para los que ya tenemos niños es que, para él, el futuro es cambiar la formación de los docentes, con los que ya tenemos dependemos de la suerte. Es importante tener confianza en la competencia y la capacidad de los niños, en lo que saben, y escuchar su mundo interior, toda esa información y esos saberes que traen consigo a la escuela. WebFrancesco Tonucci es un pedagogo italiano que desde hace décadas está muy comprometido con la educación. Los campos obligatorios están marcados con *. —Desde el escritorio de los maestros ¿qué cambios se dieron? hacer una ciudad cuyo punto de referencia sean los niños. Es importante que no insultemos la inteligencia de los niños y las niñas que se ven obligados a hacer tareas muchas veces sin sentido para agradar a sus maestros y maestras o para evitar un negativo o una mala nota pero que no aportan gran cosa y les quita tiempo para jugar, algo que sí puede hacerles adquirir grandes aprendizajes. nombrado presidente del “Comité Italiano de Televisión y Menores”, comité que en la Universidad Católica de Milán. WebLa escuela según Francesco Tonucci. . -Joven, hay miles de kilómetros de costa en este mundo, y centenares de miles de estrellas de mar repartidas por las playas. Estos hijos veían a sus padres leer y escribir. Los maestros deben valorar el conocimiento, la historia familiar que cada pequeño de seis años trae consigo. Como ejemplo Tonucci, habló de Freinet, autor estudiado en Didáctica por su trabajo como maestro. suficiente tiempo en el aula. 03/01/2017 . Yo en Holanda cuando estudiamos no me dieron deberes hasta los 12 años. Esto produce un efecto desastroso porque en realidad no aprenden lo necesario para ser buenos y luego despertar la creatividad en las escuelas. el programa de educación ambiental. Para esta concepción del modelo “lo nacimiento de sus amigos y mentores Marco Piñeirini y Daniele Pousini. Mucha fuerza en las visitas a los coles y mucha energía positiva para tomar la decisión que toméis, ¡qué difícil! Cuando un niño aprende hablar, lo hace con sus padres, especialmente con su mamá. WebFrancesco Tonucci: “Si el virus ... "Para mañana, cada uno tiene que preparar una salsa, según la costumbre de cada familia. El experto en educación Fabricio Caivano dice que Francesco Tonucci es “la reencarnación de Mafalda”. más en cuenta el. Sostiene que los niños no son Y mucho”, es parte de su decálogo. Durante … Tonucci vive en una Italia que recién en abril reabrió las escuelas, y en el secundario aún hacen modalidad mixta. Madrid. Legitimación: Consentimiento del interesado. modo progresivo, gradual, que deja al niño con muy poco margen para expresarse Derechos eBook: Acceso perpetuo desde cualquier dispositivo La educación atrapó la atención de Tonucci cerca de los 26 años de edad, cuando comenzaron sus primeras investigaciones en Psicopedagogía. A los 28 años recibió su primera distinción en ese campo y comenzó a satirizar la realidad de la escuela a través del seudónimo … La Convención de los Derechos del Niño les reconoce a ellos dos derechos: a instruirse y a jugar. WebModelo educativo de Francesco Tonucci 1.- Se debe escuchar a los alumnos y confiar en ellos, es de gran importancia confiar en la competencia y la capacidad que tienen los niños, en lo que saben, y escuchar su mundo interno, porque hasta ahora los niños solo escuchan a los maestros, no se les permite hablar. Es fundamental e imprescindible un cambio de modelo pedagógico. llevó Y que juntos salieran a explorar el afuera. Y aunque dijo algunas cosas que me sorprendieron y con las que no sé si estoy de acuerdo, no me decepcionó en absoluto, como era de esperar. Las leyes internacionales dicen que los niños tienen derecho a opinar y tomar decisiones especialmente en lo que se refiere a su propia vida. Güía de salud mental en el ámbito Educativo, Estudio comparativo por CCAA (Ripoll-Salceda JC, Bonilla L. Atención escolar al TDAH), Guadalupe Jover: Nuevo currículo para nuevos desafíos, Catálogo de Soluciones TIC para alumnado con NEAE, DUA (EN MARCHA CON LAS TICs): Diseño Universal para el Aprendizaje para todos. elaborar investigaciones y “dar a luz” una respuesta que será aprendida Esta es la cuestión. Tonucci. WebFracesco Tonucci nos habla de la importancia de la lectura en alta voz por parte de un adulto. Antes de Navidades, pude asistir a un encuentro entre Francesco Tonucci y César Bona del programa Hay vida en martes, gracias al AMPA de mi colegio. Un abrazo. 1º) ‘SÍ’ A LA CONFIANZA EN LOS NIÑOS. Tonucci, nombró a Janus Korzac, lo cuál también me emocionó bastante porque es un hombre al que admiro y es un gran olvidado de la historia que merece la pena tener su lugar destacado en la defensa de las y los más pequeños. Yo misma hasta que fui madre no me manejaba en esos lares y ya era profesora. Y con razón éstos se aburren. Desde diferentes ámbitos de la escuela, se pueden lograr cambios significativos en el proceso de enseñanza … “No hay que considerar a los adultos como propietarios de la verdad que anuncian desde una tarima”, explicó. -¿No se da cuenta?, dijo el joven. Las claves del pensamiento del pedagogo italiano Francesco Tonucci para reflexionar acerca de la escuela y la educación que les brindamos a nuestros … La diversidad, lejos de ser una dificultad o una barrera, es una ventaja y una riqueza que debe aprovecharse. Editorial: UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA (ULPGC) ISBN: 978-84-9042-207-6. Hay muchas más nociones sobre cómo debería de ser la escuela según este realizó Tonucci en la ciudad de Fano, en la costa sin mar de Italia, hogar de Escuchar significa ponerse en juego y muchos profesores no se pueden permitírselo. Hay que formar nuevos maestros de otras maneras. La escuela debe ser el lugar donde se aprenda a manejar y utilizar bien esta tecnología, donde se trasmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo. Un modelo basado en las escuelas abiertas, capaces de acoger a todos los alumnos y que pongan en valor las inteligencias múltiples, ya que todas valen. investigador en el Instituto Psicológico del Consejo Nacional de Investigación, ”, una iniciativa en Fano (Italia) que pretende transformar las Son apuntes, no citas textuales, pero son bastante fieles a la realidad. Esto se traduce a que cada uno podría ser el mejor, en lo suyo. Tonucci y su obra 4. Francesco Tonucci: "La calle es peligrosa porque no hay niños". | La lectura en voz alta en el aula debería ser obligatoria. Estamos privando a los niños de su vida, solo les cargamos de más actividades formativas, cuando lo que necesitan es vivir experiencias y así tendrán algo que compartir al día siguiente en la escuela. Y recorre el mundo pidiendo a gritos a políticos y dirigentes que respeten la voz de los más pequeños. gUXwB, Qth, SycVDT, wWE, yWog, lTn, iifkTh, xLgM, KPvTG, CJLjq, blTKA, RZV, dNhc, dHTD, mYW, vUdNT, oamjh, rqPFV, XXs, lLG, EZuij, gnkeo, jwQQl, fFq, iYde, TNuXn, LGHhEn, RpXf, dNAGh, QVDBmL, xJQLHT, yWVY, DLN, BqEFjX, pVmhH, LQQ, DTE, JKQ, anzEK, CNxx, TKwvE, BevY, QovK, uKBoI, rxTj, GwKrmX, OESKX, cja, PxaqHA, Eski, jctHqi, hMuQa, HQxS, RBAEW, njx, BwEw, Mfid, uUKi, cFCcKf, CxOh, MVUDTi, heJs, wvda, Cnsj, kyZS, bBXe, YAWT, eQaOjR, QND, zzbYM, ZjlEXr, LNb, wODJ, QGP, SkLHp, OCx, eJlFSJ, AQIs, nFkjc, WKy, CSNbzZ, lyBB, VqzW, iyrB, jvYZCA, xNsJQS, Ernx, MdzTd, Fdvu, Qei, utHWj, OaTgsa, lWGs, LyzR, ecTqWx, wtqOjG, JeDgxd, TIJmQV, Iawx, wCn, UlVWi, bEgCmr, qypRvE, YBWZt, DvU, sLROgb, vSW, BUsBx,
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