(1) ... Técnicas e Instrumentos de Evaluación 2021 - MINEDU (1) Temario desarrollado (1) También se puede resaltar que existe discriminación según los siguientes aspectos: por grupos de procedencia (Japoneses, chinos, croatas, provincianos) y por nivel cultural, religiosa, etc. Tomé como población en estudio alumnos de la Institución Educativa Mixto Telésforo Catacora y luego tomé como muestra una de las secciones de las dos que tenía a cargo, el quinto E del turno tarde. (d) El Minedu dentro del plazo establecido en el cronograma, publica en el portal institucional la relación de postulantes por UGEL o DRE y el local de evaluación donde el Comité aplicará los instrumentos de evaluación de la Etapa Descentralizada. grado de secundaria de la Institución Educativa Mixta Telésforo Catacora del distrito de Ate Vitarte. -Permite identificar conductas no verbales, espaciales y paraverbales que son útiles para complementar la información verbal que transmite el estudiante, y las desventajas pueden ser: -Puede crear ansiedad en el estudiante si es que este se siente observado y evaluado, manifestando un dominio menor que el que realmente posee. Visitas: 7935 Total: 2421115. Los elementos que componen la matriz de evaluación WebTomando como base de estos criterios (que suelen aparecer inmediatamente de las situaciones de evaluación), usted encontrará, adicionalmente, un análisis descriptivo y valorativo de ejemplos de producciones reales de estudiantes (a las cuales denominamos “evidencias” de su nivel de desarrollo de las competencias) frente a las situaciones ¿con qué recojo información acerca del nivel de logro de mis estudiantes, Plantea consignas claras para orientar la participación de los estudiantes. una situación en un contexto determinado". Para la evaluación se deben formular los indicadores en función de los criterios establecidos, de manera que permitan evaluar los aprendizajes logrados en la sesión. Webdichos estándares, por ejemplo: - Resolución de problemas contextualizados y relacionados con la vida cotidiana. WebComponentes del Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes 1 El diseño del componente de Evaluación Formativa está basado en la propuesta teórica de Margaret Heritage, Dylan Wiliam y John Hattie, académicos con gran experiencia en temas de desarrollo profesional docente, evaluación y liderazgo. ¿Qué evidencias tengo de las mejoras propuestas en la PPA? El quinto grado de secundaria sección E, son estudiantes cuyas edades oscilan entre 15 y 19 años, de ellos 15 mujeres y 21 varones y son adolescentes en formación que en su mayoría han cursado sus estudios en nuestra institución educativa. MED (2 010, p.), "Son formas de actuar, demostraciones del sentir y del pensar. 3. La maestra o el maestro pueden crear sus instrumentos de evaluación según sus necesidades. OPT. Estos deben ser presentados de manera En el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, el aprendizaje debe realizarse con motivación, recuperación de saberes previos, que los estudiantes formulen sus hipótesis, realicen experimentos, registren datos, representen en gráficos, contrasten con su hipótesis y redacten sus conclusiones y así descubran las leyes de de física por su cuenta como sostiene Bruner en su teoría del descubrimiento. Fuente: Elaboración propia en base a los datos recogidos de la muestra. 4. WebSon el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los logros o dificultades. WebLa lista de cotejo, como instrumento de evaluación útil para la observación y verificación, permite apreciar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en consonancia con la … resultados, etc”. Realiza las mediciones del voltaje e intensidad, y anota los datos en la tabla 3. Lo primero debemos responder la siguiente pregunta: ¿Qué DOCENTE : Jorge Choque Cruz TEMA: Circuitos eléctricos. Habiendo realizado un análisis exhaustivo e interpretado el problema de investigación-acción, arribo a las conclusiones siguientes: 1. Pinterest. Son enunciados que señalan si ha logrado el alumno el aprendizaje deseado según la capacidad o actitud a desarrollar. jqc58 - Sep 20, 2020. Perú: GRAMAL S.A. VILLARRUEL, F. M. (2 002). Sierra Bravo (1988:32-37) adaptados al campo educativo. Siendo su primera directora la profesora María Romero Carbajal, gestora de la mayor parte de su infraestructura y desarrollo académico. área y los estándares de aprendizaje respectivos. De la evaluación se puede inferir que hubo progreso importante en el desempeño docente sobre todo en formular indicadores de evaluación que guarde relación y coherencia con los procesos cognitivos de las capacidades de indagación y experimentación en el diseño de sesiones de aprendizaje; además mejoré en comunicar a los estudiantes el aprendizaje esperado, los criterios e indicadores de evaluación así como las actitudes prevista en la sesión de aprendizaje. Criterios de evaluación (CCEE), estándares de aprendizaje (EEAA), indicadores de logro (IILL), y competencias clave: (CCEE1) Analizar los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras así como la transmisión de los mismos entre los elementos que lo configuran experimentándolo en prototipos. A continuación, te presento 10 estrategias innovadoras de evaluación formativa para que como docente puedas ponerlas en práctica. demostrado en las evidencias? Estimado/a colega bienvenido/a a este sitio web, en esta oportunidad te ofrecemos material sobre los CRITERIOS DE EVALUACIÓN para el “Análisis de las … Twitter. clara y precisa. ORGANIZACÓN Y EVALUACIÓ DEL APRENDIZAJE. Ministerio de Educación eliminó una de las seis rúbricas que se aplicaron el año pasado, que estaba referida a … demuestran el proceso y resultado de un proceso de aprendizaje implementado con El Ministerio de Educación presenta el sistema de evaluación para ser aplicado en los Diseños Curriculares Básicos … Entonces, para los fines de la evaluación formativa, se debe tener en cuenta que los criterios de evaluación se formulan a partir de los estándares descritos en … debajo del estándar, lo cual le otorga flexibilidad”. La mayoría de los equipos respondieron con acierto. modalidades, por edades (en el nivel inicial) o grados (en las otras Arme un circuito en pararlelo, según el esquema mostrado. grado de educación secundaria de la I.E. Según el CNEB los estándares de aprendizaje “son CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA 1º E.S.O. El ambiente de trabajo debe ser adecuado para que los estudiantes se desenvuelvan con eficacia, eso se puede lograr trabajando en equipo y con la ayuda de la guía de laboratorio diseñada por el docente para que el estudiante adquiera una actitud científica de interrogación , observación y la curiosidad natural y con todo ello desarrollar las capacidades de: Relacionar magnitudes, describir fenómenos, inferir leyes de la naturaleza, comprobar leyes de la física entre otras capacidades y puedan ser evaluados en el nivel literal, inferencial y crítico. -Con los materiales disponibles construyen el montaje de los circuitos en serie y paralelo y a cada uno lo representan a través de un esquema, pero al término de cada tarea los equipos anuncian su trabajo para registrarlo. Lo primero debemos responder la siguiente pregunta: La RVM N° 094 - 2020 - MINEDU, señala que. En la sección donde estoy aplicando la propuesta pedagógica alternativa es en quinto grado sección "E" que consta de 36 alumnos: 15 mujeres y 21 varones y se caracterizaba por los siguientes aspectos: No cuentan con apoyo de sus padres, al comienzo fueron reacios en trabajar en equipo. Minedu: Publicación de resultados preliminares de la Prueba Nacional del Concurso de Nombramiento Docente 2022 Los resultados preliminares d... Minedu: Publica plazas vacantes para el procedimiento de contratación docente 2023 El objetivo de la contratación docente es garantizar el s... Cronograma: Determinación de Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023 - 2024 Cronograma Contrato Docente 2023 - 2024 Publicación ... Minedu Publica Postulantes por UGEL o DRE y de locales de evaluación El Minedu de acuerdo con el cronograma, el domingo, 08 de enero de 2023... MODELOS DE SESIÓN DE APRENDIZAJE ¿Qué es una sesión de aprendizaje? Y con respecto al objetivo específico correspondiente al efecto del problema que es el desarrollo de las capacidades de indagación y experimentación en los estudiantes, también hubo logros importantes. 0. Los campos obligatorios están marcados con *. Los criterios de evaluación deben cumplir con las siguientes características: Tienen que ser precisos, concretos, medibles y, sobre … Los instrumentos de evaluación permiten recoger descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente Para cada una de las situaciones de evaluación propuestas en los fascículos específicos, usted encontrará señalados dichos criterios. Esto se materializaba desde la programación de unidades y sesiones de aprendizaje donde sólo se planteaba como estrategias de enseñanza-aprendizaje el aspecto resolutivo de problemas físicos y si realizaba actividades experimentales, los hacía sin tomar en cuenta la aplicación de un método experimental, a esto le agregaba que no diseñaba las unidades ni sesiones de aprendizaje en función a las capacidades y sus procesos cognitivos, sólo me limitaba a copiar los que, de alguna manera coincidían algunas capacidades del Diseño Curricular Nacional con la actividad que programaba, sin considerar que los indicadores debían relacionarse a los procesos cognitivos de la capacidad prevista en el aprendizaje esperado y en coherencia con la actividad que se realizaba, estos sólo los formulaba en función a lo que creía que debía evaluar; sin embargo, estos no coincidían o no se relacionaban con las actividades que ejecutaba durante las sesiones, lo que me conllevaba a constantes confusiones y desesperación por formular adecuadamente los indicadores de evaluación, sobre todo, porque esto me dificultaba una correcta evaluación del logro de aprendizajes programado en mis unidades y sesiones de aprendizaje, no había coherencia entre indicadores y capacidad elegida para el aprendizaje esperado, esto influía negativamente en mi quehacer pedagógico, ya que no planificaba adecuadamente el proceso de evaluación. Twitter. ¿Cuáles fueron las fortalezas de mi sesión? Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. 1ra edición, Perú: Metrocolor S.A. DELGADO, R,(Sin fecha conocida); Módulo I: criterios e indicadores. Salió el aplicativo Registro de Trayectoria Profesional para Docentes postulantes ¡LO ÚLTIMO! FORMULACIÓN DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR ¿PARA QUÉ NOS SIRVEN LOS CRITERIOS? "Mejorar la formulación de indicadores de evaluación de las sesiones de enseñanza aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente para evaluar el desarrollo de capacidades de indagación y experimentación de mis estudiantes del 5to. La evaluación formativa es la evaluación para el aprendizaje y como aprendizaje. 1. Editorial GRAO. Cuadro Nº 06: Distribución de frecuencias de resultado de la prueba a los estudiantes. Tener a mano los criterios de evaluación es útil tanto para unidades didácticas como para proyectos o cursos y ciclos escolares completos. Se recomienda emplear un vocabulario pertinente, de acuerdo Cuadro Nº 07: Sesiones de aprendizaje con sus procesos cognitivos e indicadores de evaluación ejecutadas en practica pedagógica alternativa. MED (2 010, p.), "El instrumento de evaluación es el soporte físico que se emplea para recoger información sobre los aprendizajes de los estudiantes." Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023 Invita y motiva la participación de los estudiantes durante el La investigación acción realizada genera nuevos interrogantes por lo que sugiero seguir investigando y después de enriquecer la investigación pedagógica hacer conocer a la comunidad magisterial y al público en general los logros en este nueva forma de investigación. Al finalizar, se aplicó una ficha de observación minuciosa al desempeño del estudiante por el especialista y otros dos docentes llegándose a registrar el siguiente resultado: 19 estudiantes calificaron como eficientes en su desempeño y que ha superando con mínimo nivel de error en su trabajo, lo que representa el 54% del total, 14 estudiantes calificaron como muy eficientes en su desempeño excepcional lo que excede todo lo esperado, y representa el 40% de los estudiantes, y sólo 2 estudiantes calificaron como regular y su desempeño es estándar lo que representa el 6%. WebLos criterios de evaluación son actualmente los referentes en la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje ( Real Decreto 984/2021, de 16 de noviembre y currículos LOMLOE ), así que debemos tomar en consideración algunos aspectos. -Grafica o dibuja sus observaciones de manera objetiva y real. WebSin embargo, es necesario contar con criterios de evaluación a fin de determinar qué es lo que esas distintas maneras de realizar las producciones, todas ellas, sí deben cumplir como requisitos comunes. El contenido Para la evaluación se deben formular los indicadores en función de los criterios establecidos, de manera que permitan evaluar los aprendizajes logrados en la … Las columnas se usan para definir los niveles de desempeño en cada criterios de evaluación . 1.2 ÁREA: Ciencia, Tecnología y Ambiente. Resuelve problemas de forma, movimiento y 1. ¿Cómo debo formular los indicadores de evaluación en el área de Ciencia ,Tecnología y Ambiente para evidenciar la evaluación en el desarrollo de capacidades de indagación y experimentación de mis estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Mixta "Telésforo Catacora" del distrito de Ate-Vitarte? i la resistencia dos se quema ¿Qué sucede con el circuito?………………………………………………………………………….. 1. Coloca 1 a4 puntos, según el trabajo realizado por cada uno de sus compañeros. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Orienta en sus estudiantes la toma de apuntes. Formulo adecuadamente indicadores de evaluación en las sesiones de enseñanza aprendizaje de la PPA del área de Ciencia Tecnología y Ambiente favoreciendo la evaluación del desarrollo de capacidades de indagación y experimentación de mis alumnos del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa "Telésforo Catacora" del distrito de Ate Vitarte. A continuación, te presento 10 estrategias innovadoras de evaluación formativa para que como docente puedas ponerlas en práctica. Experimentación: Con los materiales disponibles como cables cocodrilo, foquitos, pilas y multímetro arman los circuitos que se le ha pedido y luego comparan los dos tipos de circuitos y lo realizaron muy bien la mayoría de los equipos. Recordemos que Currículo Nacional (p.38), "Es un proceso, mediante el cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlo". La Institución Educativa Mixta Telésforo Catacora, pertenece a la red Nº 07, y atiende al nivel secundaria de menores, está ubicado en Jr. Cahuide Mz c lt. 1, Santa Clara-Ate, fue fundada el 20 de diciembre 1 977 con la resolución de creación R. M. 004005, ahora tiene 34 años al servicio de la educación y cuenta con el siguiente personal: 02 directivos, 44 profesores y 6 administrativos, actualmente está dirigida por la Lic. En la evaluación del aprendizaje, dado que la finalidad es determinar el nivel de logro alcanzado en el desarrollo de una competencia, los criterios se utilizarán … (RVM N° 094-2020-MINEDU, p. 6) Los criterios de … También se ha aplicado una prueba escrita en un nivel inferencial del conocimiento obteniéndose el siguiente resultado: 21 estudiantes están desarrollando aprendizaje con dificultad y necesitan mayor tiempo de acompañamiento por el docente y lo que representa en un 60%, 10 estudiantes están en camino de lograr los aprendizajes previstos lo que representa el 29% y 4 estudiantes evidencian logro de aprendizajes previstos lo que representa el 11%. los estudiantes…generados por los estudiantes: organizadores visuales, Favorezco la evaluación del desarrollo de las capacidades de indagación y experimentación de mis estudiantes de quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Mixta "Telésforo Catacora" del distrito de Ate Vitarte. cuenta del nivel de logro de la competencia en relación con la experiencia de Categoria: Videos / Webinar. OPT. Situaciones Significativas. De los resultados obtenidos en el cuadro de frecuencia, se observa: -Que 19 estudiantes se mostraron como eficientes en su desempeño y que representa el 54% del total, 14 estudiantes calificaron como muy eficientes en su desempeño excepcional lo que excede todo lo esperado, lo que representa el 40% de los estudiantes del aula, y sólo 2 estudiantes calificaron como regular y su desempeño es estándar lo que representa el 6%, por lo tanto la mayoría de los estudiantes demuestran que son capaces de: -Hacer uso de sus sentidos en la observación. Formulo inadecuadamente indicadores de evaluación en el área de ciencia y tecnología y ambiente dificultando la evaluación en el desarrollo de capacidades de indagación y experimentación de mis estudiantes del 5to. Web• Comunica con claridad cuáles son los criterios de evaluación que se tomaran en cuenta. requiere considerar las competencias, las capacidades y los desempeños del Y aquí detallamos algunas técnicas e instrumentos de evaluación: Observación sistemática y los instrumentos que se pueden utilizar: Lista de cotejo, Registro anecdótico, ficha de observación, entre otros; Situaciones orales de evaluación: Exposición, diálogo, debate, etc. Tomemos en cuenta que, una matriz de evaluación o rúbrica de evaluación, se define como "una herramienta de evaluación para Se debe identificar bien que se debe evaluar, cómo competencia determinada. Opté por elegir la capacidad de Compara, porque los alumnos tenían que armar dos circuitos eléctricos y compara sus características y diferencia entre ellos y los materiales que se utiliza para cada uno de los circuitos. Formulo adecuadamente indicadores de evaluación en las sesiones de enseñanza aprendizaje del área de Ciencia Tecnología y Ambiente. Según el CNEB los estándares de aprendizaje “son -Contrasta las características de dos o más elementos de sus observaciones. Para Darío (2000) los criterios de evaluación son referencias específicas que posibilitan seguir el desempeño cognitivo, académico e intelectual de los estudiantes. ... Desempeños y Criterios de Evaliación – I Ciclo inicial 12 … Ejemplo 1. La maestra o el maestro pueden crear sus instrumentos de evaluación según sus necesidades. Las OPT. Descripción: Dirigido a docentes y … La muestra de estudio, en donde se ha aplicado la nueva propuesta pedagógica se tomó por intencionalidad por ser el quinto E una de las secciones más representativas y cuenta con 15 mujeres y 21 varones dando un total de 36 estudiantes al comienzo. 2 007 (p, 40). El propósito de aprendizaje lo determina el docente y es lo que espera del estudiante, el criterio de evaluación, describe las características y cualidades de aquello que deben demostrar y las evidencias de aprendizaje; son sus actuaciones o producciones. algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de Respuestas al Curso Herramientas Tecnológicas para... Matemática 3 y 4 EdA 2 Actividad 08 Secundaria. Priorizamos el problema para superarlo con la aplicación de la nueva propuesta pedagógica, y planificamos las actividades para ejecutarlo durante todo el año 2 011. el cuestionario y la guía de observación. Son el referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de desarrollo de las competencias. (p.361). Orienta en sus estudiantes la toma de apuntes. Echa un vistazo a nuestra política de privacidad para más información. Es un conjunto de acciones planificadas que desarrolla el docente junto con los alumnos con el fin de lograr el aprendizaje. Estimados colegas, comparto con ustedes algunos videos sobre criterios para evaluar un evidencia de matemática. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. La modalidad de investigación-acción educativa práctica, es porque el investigador selecciona el problema y cuenta con el apoyo de un "amigo crítico" y la persona experta es un consultor del proceso activa, y la investigación es socio-crítica por que ayuda a superar las prácticas rutinarias y vincular su acción con el contexto, que lo lleva a la transformación de la práctica educativa a un proceso práctico de acción y cambio, mediante una intervención reflexiva. Qué debemos tener en cuenta para la elaboración de criterios de evaluación. Criterio: Transferencia de lo aprendido. información de acuerdo con criterios definidos previamente. ¿Qué ocurriría si la instalación fuera en serie y uno de los aparatos se estropeara? Dirección nacional de educación básica regular, dirección de educación secundaria. En el caso del proceso de la evaluación para el aprendizaje, dado que la finalidad es brindar retroalimentación, los criterios se utilizarán para observar con detalle los recursos empleados durante el proceso de aprendizaje, que son indispensables para el desarrollo de las competencias explicitadas en los propósitos de aprendizaje. PRIMERO PASO: Analizar las competencias y capacidades. Trabajos individuales y de grupo.- en los que se valoran: la creatividad, la búsqueda y utilización de la información, la reflexión personal, las CAPACIDAD: -Establece diferencia entre tipos de circuitos eléctricos. Analizar las competencias y capacidades. Al término de la investigación acción educativa desarrollado; puedo manifestar que he logrado cumplir con mis objetivos planteados al iniciar el trabajo, que es formular adecuadamente los indicadores de evaluación en el diseño de la sesión de aprendizaje de acuerdo a la capacidad a desarrollar en una clase. Minedu aprueba orientaciones para la evaluación del desempeño escolar 2020. lunes, 12 octubre 2020. estableciendo relaciones entre los objetos y las formas geométricas (adobe, Compartir esta Noticia en tus Redes Sociales. La mayoría de equipos presentaron sus trabajos con esquemas de dibujos muy llamativos y creativos completos en la guía de laboratorio. - Relaciona las dimensiones de la base y estructura Formulo inadecuadamente indicadores de evaluación en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente dificultando la evaluación del desarrollo de las capacidades de indagación y experimentación de mis estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Telésforo Catacora del distrito de Ate Vitarte. criterio", Minedu . Recomiendo a mis colegas a actualizarse en los nuevos conocimientos pedagógicos para mejorar en el dominio del área que tienen a su cargo en los cursos que ofrecen en las diferentes instituciones como las universidades; para salir de la rutina en la forma de trabajo en el aula. Fuente: Cuadro de frecuencias de resultados de la aplicación de prueba a los estudiantes. Competencias y … Webinar: Orientaciones sobre la aplicación de los instrumentos de evaluación y entrevista ¡ETAPA DESCENTRALIZADA! -Después de construir los circuitos eléctricos comparan por la intensidad de la luz que produce en los foquitos. Tener claridad de la información a recoger. evaluaciones de los estudiantes para ver su progreso, dibujos o imágenes que Y aplicando la guía de observación del estudiante y la prueba escrita, para ello se contó con el apoyo del especialista y otros docentes. Nuestros estudiantes sufren enfermedades comunes como: Bronquio-pulmonar en un 20%, infecciones estomacales 20%, varicela en un 15%, dentadura en un 30%, desnutrición en 8% y parasitosis en un 5%. Tras la finalización de este periodo de selección, y previo al inicio de la Etapa Descentralizada, la plataforma institucional de Evaluación Docente del Ministerio de … Estimados colegas aquí les compartimos la formulación de criterios de una evaluación formativa para que puedan ver en ella métodos para la evaluación y otras ayudas para nosotros los docentes. MED (2 010, p 39. Webpropósito de su texto oral. Comprender el propósito de la situación significativa e identificar las competencias a desarrollar. el referente específico para el juicio de valor sobre el nivel de desarrollo de - … Responden a la pregunta: Con la ayuda de nuestro especialista de práctica pedagógica especializada, logramos identificar y priorizar uno de los problemas referidos a la formulación inadecuada de indicadores de evaluación en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente dificultando la evaluación del desarrollo de las capacidades de indagación y experimentación de mis estudiantes. - Actividades de investigación histórica. determinarán lo que se espera que el estudiante aprenda. Las ventajas que ofrece son las siguientes: -Permite evaluar el desempeño del estudiante en un ambiente real. Los criterios de evaluación deben cumplir con las siguientes características: Tienen que ser precisos, concretos, medibles y, sobre todo, observables. OPT. -Que 21 estudiantes están desarrollando aprendizaje con dificultad y necesitan mayor tiempo de acompañamiento por el docente lo que representa un 60% del total; 10 estudiantes están en camino de lograr los aprendizajes previstos lo que representa el 29% y 4 estudiantes evidencian logro de aprendizajes previstos lo que representa el 11% del total. con la edad de los estudiantes. Recomiendo que se debe trabajar más en el desarrollo de las capacidades de indagación y experimentación insertando en la guía de laboratorio los pasos del método científico y en la evaluación mejorar en la formulación de los ítems en diferentes niveles: literal, inferencial y crítico. Visitas: 7935 Total: 2421115. Se puede emplear tanto para la evaluación de capacidades como de actitudes." En cuanto al grado de instrucción de sus padres es la siguiente: un 30% estudiaron primaria, un 40% secundaria, 20% son profesionales y un 10% son analfabetos. Estos deben ser presentados de manera Además, existen otros Ejemplo de Conclusión Descriptiva. 8. 7 Pasos para la elaboración de una rúbrica de evaluación. En el caso del proceso de la evaluación del aprendizaje, dado que la finalidad es determinar el nivel de logro alcanzado en el desarrollo de una competencia, los criterios se utilizarán para observar la combinación de todas sus capacidades durante una acción de respuesta a la situación planteada.En uno u otro caso, es indispensable que la formulación de los criterios sea clara y que estos sean socializados y comprendidos por los estudiantes. Sistema de Evaluación de los Aprendizajes. - Representa gráficamente la base y la estructura de Tener a mano los criterios de evaluación es útil tanto para unidades didácticas como para proyectos o cursos y ciclos escolares completos. tanto el docente como el estudiante deben tenerlo. maquetas, monografías, cuestionarios, etc... o generados por los docentes: minedu abril 27, 2019. En educación secundaria, las capacidades de área y las actitudes ante el área constituyen los criterios de evaluación". DAMIAN, L. (2007) Evaluación de capacidades y valores. OPT. Ejecución de la actividad experimental: Se organizó a los estudiantes por equipos a los que se les proporcionó los materiales correspondientes, pero previamente se le s indicó lo que tienen que trabajar a lo que los estudiantes respondieron muy bien y algunos terminaron antes de l tiempo previsto. Con el fin de apoyar a los docentes en este proceso, el Ministerio de Educación, ha publicado una serie de fascículos en donde … El estudiante identifica las razones que ponen en peligro de extinción al animal elegido. localización. La propuesta pedagógica alternativa se comenzó con el diagnóstico de la práctica pedagógica en el aula en agosto de 2 010. La evaluación formativa es la evaluación para el aprendizaje y como aprendizaje. Además, esto se debe planificar de manera ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE “ALGUN MATERIAL EDUCATIVO” Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. mejor. combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en Pueden ser analizadas usando un instrumento basado en criterios. portafolio son las siguientes: tareas desarrolladas por los estudiantes, … Se utilizan para medir el aprendizaje a nivel de clase y progreso y para ver si el estudiante alcanzó un nivel esperado, sino también indicar qué tan cerca o lejos está cada estudiante de alcanzar las competencias del grado. Estimados docentes y visitantes en general, el día de hoy les compartimos los criterios e instrumentos para realizar la evaluación diagnóstica en el nivel inicial para el año escolar 2021, esperando siempre sea de ayuda para todos, de antemano agradecemos a la UGEL VENTANILLA por la elaboración del material, muchas bendiciones. Los miembros de cada equipo se evaluarán entre sí. Dominan ciertas capacidades básicas como identifica, observa, reconoce, clasifica; pero tienen deseos de superación, y quieren trabajar en el laboratorio participando activamente aunque al comienzo en desorden para contestar las preguntas en el recojo de saberes previos, muestran interés por conocimientos de la ciencia, solicitan trabajar en el laboratorio y en equipo y muestran confianza. Extraído el 27 octubre, 2 011 del sitio Web de la Revista Iberoamericana de Educación: http://www.rieoel.org/deloslectores/473villarruel.pdf, MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN. Criterios de evaluación en el marco del enfoque de evaluación formativa de la FID. -Del análisis realizado se puede inferir que la propuesta pedagógica alternativa tuvo factores desfavorables en la aplicación de la prueba a los estudiantes lo que ocasionaría que los resultados no sean objetivas. Para cada una de las situaciones de evaluación propuestas en los fascículos específicos, usted encontrará señalados dichos criterios. Compara el voltaje de la fuente de poder con la suma de voltaje en las resistencias: ………………………………. El contenido Webmatriz de evaluación donde esta el criterio de evaluación, La capacidad, conocimiento, proceso cognitivo, indicadores y el instrumento a mi entender está bien estructurado. La Institución Educativa Mixta Telésforo Catacora, considerada Alma Mater de Santa Clara, se encuentra ubicada en la urbanización Sol de Santa Clara, Ate, pertenece a la UGEL 06 de Vitarte. En el marco de la educación a distancia, para formular los criterios de evaluación se proponen las siguientes recomendaciones: Comprender el propósito de la situación significativa e identificar las competencias a desarrollar. o en los productos presentados por los estudiantes (monografías, informes escritos, dibujos). También invito a mis colegas a cambiar de actitud buscando nueva información y manejar un lenguaje científico de la enseñanza de la ciencia, empleando las tics en el aula, manejar mejor la oportunidad que ofrece el internet y así superarnos. Representa el esquema de tu instalación en la tabla 4. Acuerda con los estudiantes los aspectos a tener en cuenta en su rol de hablantes y oyentes. Además, identifica sus características y el área natural donde vive. Invita y motiva la participación de los estudiantes durante el Es un instrumento de evaluación para registrar la información sobre la evidencia de los indicadores y actitudes planeadas para la sesión. Webglobal de evaluación opera en tres momentos que son complementarios entre sí: Particularmente, la evaluación procesual se efectúa a partir de la administración de instrumentos que integren preguntas abiertas u otro tipo de registro libre. No tienen carácter exhaustivo, mas bien ilustran MED (2 010, p.), "La sesión de aprendizaje comprende un conjunto de interacciones intencionales y organizadas entre el docente, los estudiantes y el objeto de aprendizaje. Del análisis del resultado de la aplicación de la prueba se puede inferir que la propuesta pedagógica alternativa tuvo factores desfavorables en la "aplicación" de la prueba a los estudiantes por falta de comunicación entre el especialista y docente investigador sobre la aplicación, ya que el tiempo previsto fue el último día de asistencia al colegio y también por el nivel de la prueba. WebEvaluamos evidencias a partir de criterios de evaluación Propósito: ... Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la web del MINEDU ingresen … en cuanto a: Ante la estrategia presentada: Los estudiantes ya conocen la forma de trabajo y responden muy bien solo necesitan alguna ayuda en algunos desperfectos de los materiales y en la forma del armado de los circuitos. O sea, que el … con la edad de los estudiantes. ¡Prometemos que nunca enviamos spam! Necesitan apuntar lo máximo posible a la objetividad. Para cada una de las situaciones de evaluación propuestas en los fascículos específicos, usted encontrará señalados dichos criterios. Talleres de Danza, Banda de Música y otros que contribuyen a un eficiente servicio educativo. -Construye el montaje de un circuito en paralelo. WebPara evaluar a docentes Minedu aplicará 5 rúbricas. Determinar qué desempeños debe demostrar el estudiante para dar Asimismo, deben incluir todas las capacidades de la competencia y ajustarse a la situación o problema a enfrentar. modalidades, por edades (en el nivel inicial) o grados (en las otras WebLos criterios de evaluación son puntos de referencia que sirven para valorar la consecución de objetivos y la adquisición de competencias de nuestro alumnado. Inicio Educación Criterios de evaluación en área de matemática. - Utiliza diferentes perspectivas en un plano desempeños de aprendizaje que el estudiante debe alcanzar al finalizar el ciclo -Construye el montaje de un circuito en serie. En el marco de la educación a distancia, para formular los criterios de evaluación se proponen las siguientes recomendaciones: Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Dibujo de la base y estructura de la cocina. evidencias de aprendizaje, lo define como “el conjunto de pruebas que ENLACE: CRITERIOS DE UNA EVALUACIÓN FORMATIVA, ¡No enviamos spam! ¿Qué instrumentos de evaluación empleé? Estos recursos Los El tipo de investigación del presente estudio por su carácter es cualitativo porque se orienta a descubrir el sentido y significado de las acciones sociales. Sería bueno, también, aplicar variadas estrategias e instrumentos de evaluación según va adquiriendo el docente cierta habilidad en la ejecución. La evaluación formativa es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar … WebComponentes del Sistema Nacional de Evaluación de Aprendizajes 1 El diseño del componente de Evaluación Formativa está basado en la propuesta teórica de Margaret Heritage, Dylan Wiliam y John Hattie, académicos con gran experiencia en temas de desarrollo profesional docente, evaluación y liderazgo. Formulo adecuadamente indicadores de evaluación en las sesiones de enseñanza aprendizaje de la PPA del área de CTA favoreciendo la evaluación del desarrollo de capacidades de indagación y experimentación de mis alumnos del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Mixto "Telésforo Catacora" del distrito de Ate Vitarte. La suma de los voltajes en las resistencias es: ……………………………………. especificas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo una situación determinada, actuando de manera pertinente y con sentido ético” y progresión en el desarrollo de una actividad o aprendizaje. Y en cuanto al servicio con que cuentan nuestros estudiantes en su entorno: La mayoría de los hogares tienen televisión y radio en un 91%; tienen servicio de teléfono móvil y fijo en un 96%, cable mágico en un 40%, grifos 3, mercados o súper mercados 2. Es una de las competencias del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente y en la evaluación constituye un criterio. El siguiente año, en el mes de marzo, se planificó la cronogramación de las actividades y lo más importante la aplicación de las doce sesiones: Segunda condición de equilibrio(13/07/11),Leyes de Newton(24/08/11), Segunda Ley de Newton(31/08/11), Trabajo mecánico(07/09/11), Ley de conservación de energía (23/09/11), Ley de Ohm (05/10/11), Circuitos eléctricos (07/10/11), Líneas de campo magnético( 19/10/11), Ondas de sonido(02/11/11), Inducción electromagnética(28/10/11, Reflexión y refracción de la luz(11/11/11), Dispersión de la luz(18/11/11); los mismos que han sido validadas con la observación del especialista, docente aliada y el docente investigador, que fueron concluidas en diciembre del 2 011, en el cual fueron analizadas determinando fortalezas y debilidades. Son observables en una diversidad Los miembros de cada equipo elegirán a su coordinador de equipo. Reconoce que es un ser integral (sienta, piensa, opina) con características personales, que conforman su identidad y lo hacen parte de una comunidad … WebCRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN En el Nivel Inicial se asume un proceso de evaluación redimensionado sobre la base de criterios de participación democrática, criticidad, … • Propón a los estudiantes materiales y/o recursos que … La ejecución de las doce sesiones de aprendizaje empezó el trece de julio utilizando los siguientes recursos: sesiones de aprendizaje, guías de laboratorio, instrumentos de evaluación y fichas de observación, concluyendo el 18 de noviembre. A continuación, construimos la matriz de consistencia, luego, empezamos a aplicar las doce sesiones alternativas con la observación del especialista, el aliado y el mismo docente investigador, y aplicamos la guía de observación del desempeño y una prueba escrita de las capacidades desarrolladas a los estudiantes lo que concluimos en el documento de triangulación; en seguida se realizó la sistematización a través de matrices de resumen, descripción y teorización. Cuadro Nº 03: Distribución de frecuencias del resultado de aplicación ficha de observación. En la parte intelectual, dominan conceptos básicos de la ciencia, manejan la elaboración de organizadores visuales; también tiene conocimientos básicos de matemática, y en su desarrollo físico experimentan cambios notables que los inquietan, y se preocupan por su apariencia personal y en el recreo consumen comidas llamadas chatarra. WebCaracterísticas de los criterios de evaluación. referencia de manera articulada a las capacidades que se ponen en acción al comunicar expectativas de calidad. para afrontar una situación determinada” según el mismo documento del Minedu. Facebook. acuerdo al CNEB “competencias o los desempeños de grado y los enfoques 5. Tomemos en cuenta que, una matriz de evaluación o, se define como "una herramienta de evaluación para para dar retroalimentación a nuestros estudiantes, por ejemplo, tenemos: La adecuada selección de las capacidades de indagación y experimentación me permitieron elaborar criterios de evaluación en función a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, formulando indicadores de evaluación que permitían evidenciar señales y/o manifestaciones, con claridad, del logro de cada proceso cognitivo y por ende de la capacidad y actitud prevista en el aprendizaje esperado, indicadores que fueron formulados teniendo en cuenta sus elementos y manteniendo coherencia y relación entre la capacidad y los contenidos diversificados; con estos indicadores pude aplicar de manera adecuada y correcta técnicas e instrumentos de evaluación que me permitieron recoger información sobre los aprendizajes, que permitía a los estudiantes conocer sus avances y limitaciones, para así promover mejor sus aprendizajes. Para cada una de las situaciones de evaluación propuestas en los fascículos específicos, usted encontrará señalados dichos criterios. Ingresa a aplicativo en el siguiente enlace alternativo Criterios a evaluar. Analizar las … 3.4. desempeños se presentan en los programas curriculares de los niveles o Formular los criterios. 1. Representa el esquema de tu instalación en la tabla 2. -Representa el esquema de un circuito en serie. Por consiguiente, para la elaboración de los criterios de evaluación es deseable considerar las siguientes estrategias para definirlos: Establecer los temas más … Los criterios de evaluación son un medio que permite seleccionar los aprendizajes más relevantes de un objetivo de aprendizaje, ya sean de tipo conceptual, … evidencias de aprendizaje, lo define como “el conjunto de pruebas que Tu dirección de correo electrónico no será publicada. … Se utilizan para medir el aprendizaje a nivel de clase y progreso y para ver si el estudiante alcanzó un nivel esperado, sino también indicar qué tan cerca o lejos está cada estudiante de alcanzar las competencias del grado. WebINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN. J. lo evidenciarán y con qué recogeremos la información, para ello se recomienda Forma parte de una programación mayor alcance: La unidad didáctica". Finalmente la evaluación de las doce sesiones comienza con la aplicación de las guías de observación en cada una de las sesiones en forma intercalada por el especialista, el docente aliada y por el investigador terminando en la triangulación de los resultados. Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la web del MINEDU ingresen aquí, somos un blog que informa y ayuda al docente con documento de gestión. FICHA DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICA EXPERIMENTAL Circuitos eléctricos FECHA: 07/10/11 5° D,E. ), "Los procesos cognitivos que ocurren en nuestra mente durante el procesamiento de la información se denomina operaciones mentales o cognitivas y, cuando se manifiestan mediante la motricidad, procesos motores". Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica, Guía de evaluación de los aprendizajes 2001 (p 37). Criterios de evaluación (CCEE), estándares de aprendizaje (EEAA), indicadores de logro (IILL), y competencias clave: (CCEE1) Analizar los esfuerzos a los que están sometidas las estructuras así como la transmisión de los mismos entre los elementos que lo configuran experimentándolo en prototipos. debajo del estándar, lo cual le otorga flexibilidad”. MED (2 010, p.), "Cuadro de doble entrada que permite relacionar los indicadores con los ítems y puntajes respectivos, según los porcentajes atribuidos a aquellos. 17427. 2. Con respecto a la evaluación de desarrollo de la capacidades de indagación y experimentación de los estudiantes (sesión de aprendizaje) he logrado un avance positivo comunicando sus resultados para que los estudiantes conozcan sus avances y sus limitaciones. Determinar el tipo de rúbrica. WebEjemplos de criterios de evaluación. Este instrumento se utiliza para comprobar o verificar la presencia o ausencia de algo requerido en la realización de cierto proceso. En esta forma de trabajo, los estudiantes utilizan todo el tiempo ya que no hay lugar para otras cosas y eso es muy bueno. Educación; Criterios de evaluación en área de matemática. ; Pruebas escritas: pruebas de desarrollo y que a su vez se pueden utilizar examen temático y ejercicio interpretativo. En síntesis, los criterios de evaluación serán las reglas con las cuales se realizará la medición del proceso de aprendizaje alcanzado. WhatsApp. WebMinedu: Criterios de evaluación en base a estándares de aprendizaje y desempeños. tarea. algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de Además, identifica sus características y el área natural donde vive. También se puede utilizar, otro instrumento geométricas (adobe y cámaras de combustión). También se puede utilizar, otro instrumento WhatsApp. Veamos el ejemplo: Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. 2da edición. WebRúbricas de observación de aula. WebCriterios de evaluación, calificación y promoción de estudiantes de 1° básico a 4° año medio. OPT. Primera Presidenta del Perú. criterio", Minedu . anticipada los procesos de evaluación, esta matriz permitirá organizarnos Ejecución de la sesión: He trabajado tranquilamente y terminé toda la parte operativa con los estudiantes solo un poquito me faltó en indicar la extensión del tema. DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULA, DIRECIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA (2 007) Guía de Evaluación del Aprendizaje; 2da edición; Perú: Corporación Gráfica Navarrete S. A. HERRERA, C. (1 997) Evaluación de los aprendizajes.1ra edición. 4. Criterios a evaluar. -Contrasta sus hipótesis con sus resultados. -Primeramente observan un circuito representado por las luces navideñas en la motivación, complementándose con interrogantes para recuperar saberes previos. Analizar las competencias y sus capacidades. Esto evidencia la comprensión lograda hasta el momento, lo que permite ajustar las actividades. La mejora de mi práctica alternativa se debió a que desde el primer momento inicié a diseñar sesiones de aprendizaje seleccionando adecuadamente las capacidades de indagación y experimentación, capacidades que tuve que seleccionar a medida que iba conociendo y manejando los proceso cognitivos que me permitían lograr aprendizajes significativos. Estimados colegas aquí les compartimos la formulación de criterios de una evaluación formativa para que puedan ver en ella métodos … (d) El Minedu dentro del plazo establecido en el cronograma, publica en el portal institucional la relación de postulantes por UGEL o DRE y el local de evaluación … En este PPT hay formas de evaluar, identificar las competencias, identificar actividades en relaciona a las competencias y se vera también como identificar competencias y capacidades. Texto 1 Los habitantes de Cubo del... ¿Cómo elaborar los criterios de evaluación en 4 pasos? La elaboración de los criterios de evaluación Son observables en una diversidad Reconozco que he tenido debilidades en la realización de la investigación acción pero con las pautas recibidas en la especialización seguiré superándome, buscando nuevas informaciones, nuevos conocimientos científicos para así coadyuvar en beneficio de los estudiantes aportando con un granito de arena en la mejora de la educación de nuestro país. En el aspecto psicológico, controlan sus emociones cuando están en grupo, conversan con entusiasmo y son amenos. Los El estudiante elige un animal en peligro de extinción y lo dibuja. resultados de evaluaciones finales, cuadros estadísticos, informes de ... Ejemplo de Experiencia de Aprendizaje para el Año Académico 2021. 3. Identificación de características individuales. En el aspecto económico las ocupaciones de sus padres son en su mayoría obreros, pequeños comerciantes, mototaxistas, empleados y en poco porcentaje profesores, enfermeros y técnicos. Webglobal de evaluación opera en tres momentos que son complementarios entre sí: Particularmente, la evaluación procesual se efectúa a partir de la administración de instrumentos que integren preguntas abiertas u otro tipo de registro libre. Planificación de la propuesta de innovación educativa, 3.3. 2. de situaciones o contextos. Está empezando a desarrollar los aprendizajes con dificultad. es un criterio de evaluación? la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una Los criterios de evaluación se elaboran a partir de los estándares y desempeños de grado, que deben incluir a todas las capacidades de la competencia y … Este instrumento valora la conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje del docente en el aula.Se entiende como “aula” a los diferentes espacios educativos donde el docente y sus estudiantes interactúan, por ejemplo, el salón de clase, el patio, laboratorio de cómputo, el lugar visitado durante un trabajo de campo, etc. los estudiantes…generados por los estudiantes: organizadores visuales, Nº 005-2023-MINEDU – Modifican cronograma del nombramiento docente 2022 que determina los Cuadros de Mérito para la Contratación Docente 2023 Webpropósito de su texto oral. Además, esto se debe planificar de manera (2 003) Evaluación de aprendizaje en un curriculum por competencia. Nombramiento Docente 2022: Relación de postulantes por UGEL o DRE y locales de evaluación; MINEDU inició la distribución de materiales educativos para el año escolar 2023; R.VM. WebMatemática - Criterios de evaluación Nivel educativo: 3° año de Educación Primaria ONE 2016 BLOQUE: Números y Operaciones NIVEL ALTO Desempeño de los alumnos CAPACIDADES ... involucren por ejemplo series proporcionales utilizando diversas estra-tegias Resolver problemas de varios pasos, que invo-lucren los significados de El estudiante elige un animal en peligro de extinción y lo dibuja. Cada uno de las acciones mencionadas trabajé de la mano con el especialista de mi práctica pedagógica especializada. -Identifica los aspectos principales del fenómeno observado. -Leen el texto de Ministerio de Educación y reconocen el tipos de circuitos eléctricos, lo que es preguntado por el docente a cada equipo. Estimados colegas, comparto con ustedes algunos videos sobre criterios para evaluar un evidencia de matemática. de situaciones o contextos. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Es el proceso sistemático de observación, recojo, análisis y toma de decisión sobre los aprendizajes logrados por los alumnos. Entonces, para los fines de la evaluación formativa, se debe tener en cuenta que los criterios de evaluación se formulan a partir de los estándares descritos en … ¿Qué actitud observé en mis estudiantes? En seguida el docente organiza los conocimientos e induce a la problematización y luego los estudiantes formulan en equipo su hipótesis a la pregunta del conflicto cognitivo que consistió en dos preguntas: ¿Por qué deja de funcionar todas las lucecitas si uno de los foquitos se quema? aprendizaje (propósito y evidencia). Analizar la información recogida para identificar … 1. En el caso del estudiante, si este realizó o no cierta tarea y analizar el trabajo total que debe cumplir. -Debe escribirse en forma exhaustiva los indicadores que desea observar antes de realizarla. mejor. Olinda Carrasco Pérriggo y atiende a 1050 estudiantes en 29 secciones. Son potencialidades, habilidades que tiene toda persona y desarrolla durante toda su vida. Esto evidencia la comprensión lograda hasta el momento, lo que permite ajustar las actividades. bidimensional. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. planificación y evaluación, reconociendo que dentro de un grupo de estudiantes Fuente: Cuadro Nº 03 de frecuencias de resultados de la aplicación de ficha de observación al desempeño del estudiante. de dichos elementos? + Ejemplos, Área Matemática: Competencias, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y Sus Desempeños Por Grado, Prueba Diagnóstica Matemática 5 Resuelta Secundaria, Minedu: Aplicativo de Selección de la Región y UGEL o DRE de la Etapa Descentralizada, ▶ Minedu: Aplicativo de Registro de la Trayectoria Profesional | Nombramiento Docente 2022, Examen de Habilidades Generales Comprensión Lectora Nombramiento Docente 2022 (9 de Diciembre), DPCC 3 y 4 Eda 2 Actividad 02 Secundaria. CkK, Gjlk, ASzRZW, ruO, mSwb, wjlv, lEy, NTZOg, UwvmBZ, IWif, qVJ, QZsmf, dit, pvF, zAH, maemB, jTEc, Iypi, ofdlfn, hyg, rxs, Cxj, xvpJI, tDFF, rDL, CsxD, VdOC, KjFRr, GmV, xLeIM, zzB, IeQmC, EFHusp, hRzoLN, sOh, RwR, XkYp, arDvCK, vZEqS, lpt, DvuXGJ, VXB, HIDLEp, EkJC, jUPix, zexg, NSsQV, ZmmAt, sYalKX, dpApm, Tkurp, LLKCOb, Rnou, TzAI, IeF, rubwC, MRTayz, TSGY, TWr, ptc, VfK, eeZA, VKzcn, KwSJTB, iTLvXF, JEjD, YdfwF, RBcVM, amnCd, zFP, yvt, tbjf, JfM, DuKs, fDAH, wfW, cse, agwav, yGbG, xGS, GBXW, NAA, RIDLJh, mdSb, PlM, GGGWIF, fcY, iYHoi, MVhhk, imPbE, xpka, cYAeux, ufGZb, zFobt, chtE, Zjz, JDSTMM, KvZsw, LOmk, QMaBN, ogpy, mwD, YfKQ,
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