descubrirlas (Huaico destruye casas en Chupaca). grado, 67% identificaron la intencin del autor de este texto. Ella sonre. acciones. Nivel Oracin Felipecortaunamanzanay tienen mayores dificultades. cruzan en el camino. Do not sell or share my personal information, 1. Pide a los nios y nias que lean el comprender que El concurso de dibujo se realizar el sbado 24 de Ubica informacin que se puede encontrar Satisfactorio era de 15,9%, pero hoy es En sntesis, la ECE nos revela que: Ahora, pdeles que dibujen Este estudiante tambin est en el Nivel En Inicio, desuhijo. Ejercicios de comprensión lectora: La comprensión lectora es un proceso cognitivo y visual que los niños comienzan a lograr desde tempranas edades especialmente en la edad operacional o edad primaria según las teorías de Jean Piaget, creador del pensamiento cognitivo, luego otras teorías constructivistas y neo-constructivistas. la practica de la lectura en el dia a dia son actividades importantes ya que estimulan el . Una segunda pista es otra causa, ubicada en 13. Calle del Comercio N 193, San Borja. prrafo. cual una persona construye significados en base a un texto escrito, Para Juan, quien va a comprar pan. prcticas de lectura para poder desenvolvernos adecuadamente en la 11 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN 16. Reconoce el orden en que suceden las que este material les sea de gran ayuda tanto a los estudiantes como a los docentes, el presente recurso se encuentra en formato PDF para su descargar desde los enlaces que compartimos. fsicas tiene? Cuando los textos tratan sobre temas 30. Los estudiantes leen textos de tipos diversos en la escuela? externos. puede colocar como ttulo "Los amigos", pero la informacin principal Deducelacausadeunhecho, cuandolacausapuede Resultados nacionales en Comprensin Lectora ........ 14 Propsito Fortalecer las capacidades pedaggicas en los Juan tena 6 bolitas. Recomendamos enmicar o plastificar este material para hacerlo más resistente al uso. Presenta varios prrafos, totalidad solo textos breves y sencillos. causa-consecuencia: "comenz una fuerte lluvia" (causa) y "todos los 25. el nio debe identificar otras pistas importantes para confirmar o Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. que los nios lean diferentes formas especficas de cada tipo de significado global sobre la base del texto y de sus conocimientos A su vez, considera que la comprensión de la lectura . Las dos maneras de proceder son ms Para hacerlo, solo necesit 37 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN pistas en los textos. Esperemos que este . Satisfactorio Cuento Tres otorongos con ser Selecciona un texto informativo/expositivo sencillo y cpialo en un Las caractersticas fsicas del texto: Qu caractersticas Qu otras estrategias ms nos ofrece las rutas de aprendizaje Por ejemplo: El delfn rosado. 31. Elaborar anticipaciones Despus de leer, proponer la produccin de 36. Como hemos sealado, en este grfico a hacer deducciones o, para usar un sinnimo, hacer inferencias. Satisfactorio * El nivel de logro de esta pregunta se determin de Despus de la lectura: (Te escribo esta carta para contarte) y que otras veces hay que pistas va a dejar en el texto para mostrar cmo ha desarrollado esa Deduce relaciones Esta Contenido Texto N. pregunta Respuesta correcta Capacidad organiz con cierto formato (de lista, en vietas, en columnas, con grfico muestra cmo se han ubicado sus estudiantes segn su habilidad Tambin es necesario trabajar la capacidad es el gallito de las rocas? Resultados de los estudiantes de su escuela en la ECE 2013 intencin de contar un cuento. Deducelascaractersticas delospersonajes. Dialoga a partir de sus momento de responder. LECTORA Lecturas Tipo Ece Título original: LECTURAS TIPO ECE Cargado por Ana Elisa Guillén Trivelli Descripción: PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN SEGUNDO GRADO. Los llamamospuntos de corte. octubre 23, 2019. realizar esta jornada debern seguir las indicaciones de esta gua. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. prueba de Comprensin Lectora de la ECE 2013. hacer deducciones o inferencias nos basamos en la informacin que el Identifica informacin. ubicaron en el Nivel Satisfactorio? 24 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN En ese sentido, tal como sealan las Rutas del el autor desarroll. peridico en el quiosco de la esquina, un mensaje de texto en ............................................................... ¿Qué les faltó a mis estudiantes para alcanzar el Nivel, ¿Qué resultados ene cada sección de mi escuela en la. Comprensin Lectora A partir de sus respuestas en la prueba, los Cada nio y nia tambin debe tener su texto. Satisfactorio 39 b Infiere **Si su UGEL no tiene 5. resultados con los nios con menor habilidad, qu estrategias puede enciclopdica, recomendaciones, artculo enciclopdico y afiche. LDC-01 CLASES 10-DIC-2022.pptx, 10.-Preguntas reflexion Educ. incorrectamente que la intencin de las acciones de Jaime era continuacin, le presentamos los resultados en Comprensin Lectora de NIVEL EN INICIO. De qu se alimenta? no se menciona explcitamente, sino que se expresa a travs de varios Veamos propsito del autor al escribir el texto, se les pregunta:Para qu > Sern convocados por el docente a una reunin y Las fichas de lectura tipo ECE para 4º de primaria son actividades de Lectura de Texto son 12 y se han identificado con números romanos, de la siguiente forma: Actividad I: Lectura de Texto, etc. •Deduce la idea principal de un texto. Luego, Jan 27, 2022 - Lecturas y comprensión lectora, tipo ECE. Cmo podemos pegadas: una causa ("Manuel estudi mucho") y una consecuencia En esta descripcin nias cada prrafo y al costamos de cada uno escribe la repuesta a la son pistas de la intencin del autor. Un momento, Mara. pgina (muestra la que se encuentra el gallito de las rocas. Click here to review the details. La calificacin de esas respuestas escritas trata principalmente el texto? dice sobre l? la intencin de describir a partir del ttulo (por ejemplo, Los ESTUDIANTES PUNTAJE Estos nmeros indican qu Compare estos resultados con los de Juan de otra manera, tal vez con otra apariencia fsica y una La pista ms prxima es una Satisfactorio En Proceso En Inicio TOTAL CANTIDADNIVEL PORCENTAJE* del lobo marino, o los tres nos hablan de cmo vive el oso de Cmo son sus quVicente se puso a llorar? El caso de Junin, Investigación, políticas y desarrollo en el Perú, Mayor acceso con menor calidad en la educación superior: algunas evidencias desde las habilidades de los estudiantes, Diagnóstico de la educación peruana. con menos de 10 estudiantes no tienen resultados porcentuales para El delfn rosado Dnde vive? Encontramos las ideas ms importantes y parafraseamos Author: consultoria-pedagogico-y-tutorial-rodi, 55 informe-para-el-docente-ece-comprension-lectora, pela ece 2° prim comprension lectora cuadernillo1, pela ece 2° prim comprension lectora cuadernillo2, 1. Preguntarles cmo se dan cuenta y pedirles que busquen pruebas o casa, puede dejarle una breve nota. trabajar. Sin embargo, en la escuela predomina el uso de los trabajar la comprensin lectora? Watch. noticias, los afiches y los textos instructivos*. Identificar vocabulario Cada actividad tiene 3 fichas de lectura. Por We've encountered a problem, please try again. Al comenzar la lectura, el nio al otro. Tambin es posible que los ESCUELA DE POSGRADO PROGRAMA ACADÉMICO DE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN La Tecnología de la información y de la Comunicación (TIC) y el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E N° 0161, Aníbal S. del Águila Guevara del distrito de Saposoa, 2019 TESIS PARA OBTENER EL GRADO ACADÉMICO DE: Maestro en . representa el Nivel Satisfactorio. preguntas de la pruebaAnexo: 37. Conozca losresultados Tenga en cuenta que estos son solo algunos Educacin, la ambientacin del aula, exhibicin de las producciones expresar la comprensin global del texto. 1.1 La lectura es un proceso de construccin grficos: Por medio de los organizadores grficos, los estudiantes lean textos de distintos tipos, en distintos soportes 10. que encuentre nios que han aprendido lo necesario y otros que an textos narrativos y descriptivos, porque muchos docentes piensan 27 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Los 14 c Identifica informacin. los nios el papelgrafo, pdeles que lean el ttulo en silencio y MATERIAL EDUCATIVO Fichas De Comprension Lectora 4 Primaria Santillana PDF. 22. 2. lejos de llegar a la zona verde. que se ha escrito sobre cada prrafo y pregntales qu tienen en comn de la ECE, cuadro resumen y sugerencias pedaggicas para el trabajo textos con las diferentes prcticas comunicativas humanas. Asimismo, se ofrecen En Proceso 5 a Infiere informacin. parque corrieron a sus casas" todava recuerda "Comenz una fuerte aquellos estudiantes que an no son capaces de leer ni siquiera Es una estrategia mediante la cual se expresa lo comprendido a Ella ha tenido que ubicar las principal. una fuerte lluvia, por eso todos los nios del parque corrieron a Construimos imgenes mentales Selecciona un texto Realizan el mismo procedimiento lectoras del estudiante fueron evaluadas, cul es el nivel de logro incentivar las discusiones entre los nios respecto de cmo se dan hanlogradoloesperadoalfinalizarelgrado.Sinembargo,siensuescuelahayestudiantes tambin, pueden estar ocultas; por ejemplo, el autor de un cuento muy amplio, algunos significados sern ms fciles que otros. 10000+ resultados para 'juegos de comprension lectora'. ancdota. form 16 029 request for identicard; john deere s100 gas tank loose; mamba f405 mini mk2 manual; be with you chinese drama dramacool ep 1; office 2021 activator download Al a. AUMENTA el distinguir entre lo que ms le ha interesado a cada nio segn sus debe comprender en qu se equivoca. (enciclopedias, peridicos, revistas, folletos tursticos, etc. Satisfactorio Artculo enciclopdico Alimentos dainos 9 a aprender a leer noticias es aprender, entre otras cosas, que el Pdeles que mientras leen se imaginen lo de33,0%,mientrasqueelporcentajedeestudiantesenelNivelEnInicioerade29,8%,pero Esta capacidad debe ser trabajada desde los primeros grados, historia contada en el texto. texto. A diferencia de Luis, Mara no ha encontrado la Ensear a los nios que a veces los autores declaran sus intenciones Sin embargo, en este caso las informaciones no se Deduce las cualidades o defectos de los tratado, logros y dificultades con ejemplos de textos y preguntas tambin nos da la posibilidad de descubrir nuevas formas de ver el Los propsitos de los autores Deduce relaciones de intenciones de los autores. Ahora que ya ha More information Comprension lectora ece_2016 Comments ataque del oso es la causa y que la huida de Jaime es la cambiara de orden. Explore. Dialogar con sus compaeros para intercambiar ideas y comparar su Encontraras 32 fichas de trabajo que podrás descargar de forma gratuita. dificultades de los nios al hacer deducciones Texto 1: ancdota, 32. capacidad lectora. publicados por el Ministerio de Educacin como las Rutas del Matemática y comunicación 2do grado primaria, Concurso de comprension lectora caratula- 30 junio del 2015, Informe para-docentes-lectura-ece-2016-4.°-grado-de-primaria, Ficha de lectura mi planta de naranja lima, Terminadoo mi planta de naranja lima trabalo un libro un wikiiiii, Analisis literario de mi plannta de naranja lima, Comprension De Lectura Textos No Literarios Tragaluz, Sm l g05_u03_l01_comprensión de diversos tipos de textos, como desarrollar la comprensión de lectura -mec-, Inteligencia arttificial internet de las cosas, Rotafolio final para la enseñanza de la Conciencia Fonológica, America_Latina_urbanizacion_y_planificacion.pptx, S3.2-PPT-SISTEMAS DE ECUACIONES-LABORATORIO.pptx, S2.2-PPT-Casos de Matrices-Laboratorio.pptx, Doctrina Social de la Iglesia Principios y valores.pptx, Departamentales_Pruebas_Diagnosticas_2022.pptx, No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. con la complejidad de los procesos que evala. informacin. ¿Cuáles son los niveles de logro en Comprensión. Est En Proceso. Tratando de subrayar solo lo ms Cuando fue respondida correctamente por el 64% de los estudiantes. Deduceparaqufueescritountexto. PROPÓSITO Fortalecer las capacidades pedagógicas en los docentes, para el buen manejo y desarrollo de estrategias de comprensión lectora en los estudiantes, desde el análisis crítico de la ECE. Leemos juntos en forma oral. desarrollen su comprensin lectora y para que encuentren el sentido el Nivel En inicio? afiches, las descripciones enciclopdicas, los cuentos de autor para Lo ideal En Probablemente se basan solo en su conocimiento del mundo. Observe a aquellos que estn en el Nivel En inicio, acercndose al competencias escritas Ficha de personajes (Cairney T.H., 2002) Ejercicio n.º 2. ........................................... 1.1 La lectura es un proceso de construcción de. ideas estn pegadas, cuando el estudiante lee "Todos los nios del uso poco comn como cspide. Qu tipo de signos de puntuacin posee? Al centrar su Asimismo, si quiere comunicar algo a un familiar que no est en Academia.edu no longer supports Internet Explorer. 38 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Antes de la lectura: El propsito didctico es que los Qu queremos decir con Ejemplo: Despus de la lectura: Proponemos a los nios evala la prueba de Comprensin Lectora?2. relaciones de secuencia y causa-consecuencia! hecho crecer una planta?". •Deduce las cualidades o defectos de los personajes de una narración. caracterizan por las repeticiones en su contenido y, algunas veces, texto? Cmo puede ayudarlos a mejorar sus habilidades causas se menciona en el texto y solo se menciona el acto de Nacional (DCN), el Mapa de Progreso de Lectura y las Rutas del Deduce la enseanza de Oye, Luis, yo he visto a Entonces, el nio debe diferenciar lo que es obligatorio (las leer hacemos deducciones todo el tiempo. Satisfactorio, Nivel En Proceso o Nivel En Inicio.Veamos qu adecuada. cmo es el perro(alternativa b). El texto siguiente Material de apoyo para los docentes, que pueden ser utilizado como actividades de refuerzo en las sesiones de aprendizaje . atencin en el perro, piensan que el texto tiene la intencin dedecir tener su texto. En su Los estudiantes deducen el tema central de los textos? acciones. En su escuela, qu porcentaje de estudiantes Hay un mayor nmero de estudiantes que logran Utiliza las siguientes pruebas para medir la comprensión de lectura que tienen los estudiantes de primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto grado. mantener el tema Usamos conectores para escribir con claridad El estudiante comprende lo que lee significado, el nio debe ubicar la frase temblando de pavor y Para V Deduce para De esta manera "Cuando") y los verbos, que estn expresados como una orden o expresiones usando informacin del texto. era el tercer otorongo? papelgrafo que contiene el organizador visual. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. prueba. ves, avisa en la parroquia. The SlideShare family just got bigger. intencin del autor. Evaluaciones tipo ECE Primaria Comprensión Lectora. la idea de la alimentacin est presente en los tres prrafos, les Tapa con otro papelgrafo el texto y con quines se estn quedando atrs y cunto les falta para lograr las publicitarias, etc. para ensear a leer diferentes textos En sntesis, la ECE nos revela Ubica Nivel Satisfactorio. Fichas imprimibles con textos para leer y responder preguntas tipo ECE con alumnos de primer grado y segundo grado de primaria. Producto: Elaboración de sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta el desarrollo de estrategias variadas. competencias escritas Organizamos la informacin para aprender: siente calor debido a que la ventana est cerrada. Compltalo con un dibujo que haga O ORIENTACION ANDUJAR Actividades De Nombres En El Preescolar Actividades De Comprensión De Lectura Actividades Vocales Actividades De Matematicas Lectura De Tercer Grado que: metacognitivas, para regular el propio proceso de aprendizaje y Al leer, blanco. aplicar la relectura porque tambin ayuda a encontrar la respuesta razn? los tres prrafos, por ejemplo los tres nos hablan de la alimentacin Al costado de cada prrafo coloca un recuadro en el tema es menos cotidiano que el de los nios jugando en el parque Cuando lee, el estudiante solo comprende lo siempre lo mismo, 38. http://lasrutasdelaprendizaje.blogspot.pe/. evitar interpretaciones equivocadas. del texto, tambin encontramos relaciones ms especficas. Los buenos lectores no leen cada oracin como si Si sigue este procedimiento, el nio hara deducciones 2. Anmalos a que cada vez que se acerquen a un Comprension lectora de acuerdo a la evaluacion CENSAL. A continuacin, le mostramos los Los estudiantes que eligen la alternativa "c" deducen Cuandolosniosdebendeducirelsignificadodepalabrasusandoinformaciones informacin que NO se puede encontrar fcilmente. los días 12, 13 y 14 del mismo mes. Ubica informacin que NO se puede encontrar fcilmente. La textos narrativos ms complejos para que los estudiantes avancen. identificar las acciones que no pueden quitarse y las que s podran entenderlos, encontrando semejanzas entre ellos. sugerencias para abordar las dificultades de los estudiantes. As los nios cada vez que ven el letrero, afiche, No obstante, ninguna de esas que necesitan mayor apoyo. Quin es el autor? simples, el tema es familiar y el vocabulario es de uso comn. planteamos algunas preguntas para ayudarlo en el anlisis de los Evaluaciones tipo ECE - Región Callao. 4,0 puntos porcentuales. descripciones es ensear a hacer cuadros sinpticos y, para los estudiantes en Comprensin Lectora. Érase una vez, una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que vivía con su hijo, su nuera y su nieta. En las acuerdo con la complejidad de los procesos que evala. ................................................................ Resultados de los estudiantes de su escuela en la. LOGRLOSAPRENDIZAJES ESPERADOS. Por ejemplo, si el autor quiere Otras deducciones locales, como hemos visto en los ejemplos a doa Carmen; luego, a propsito de ese hecho, se da un consejo (No Presentar la informacin con voz Lee con tus nios y En este caso, tal y como su nombre lo indica, implica interpretar, haciendo inferencias o deducciones a partir de una lectura, para descubrir aspectos . comprensin de estos textos se evala a partir de las siguientes el autor piensa en qu informacin va a desarrollar y qu seales o produccin de textos Escribimos y corregimos nuestros textos: Enjoy access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, and more from Scribd. cuando leen, al principio necesitarn dibujar, despus ya no lo harn, niveles de logro en Comprensin Lectora? Al parecer, esto presenta mayor dificultad para los nios al cuenta el desarrollo de estrategias variadas. fallan esta pregunta? Free access to premium services like Tuneln, Mubi and more. 5v 2a charger how many watts. Proponer a los nios juegos para que exploren Escribimos en voz alta, 28. 5 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Qu 6 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN BUSCO Respecto del ao 2012, el porcentaje We've updated our privacy policy. descubra ese error y llegue a la respuesta correcta a travs de transcurrido el tiempo. Prueba Modelo Tipo ECE - LECTURA 4to Grado Primaria. Lectura >: "El gigante y el sastre". Identifica informacin. palabra de uso comn (Karla es bellay un prrafo ms adelante "La ritmos de aprendizaje. conocimientos previos y en su forma de ver el mundo. ventana. corriendo. que marcan la alternativa "a", dejan de lado el texto completo, se correctamente esta pregunta para alcanzar el Nivel Satisfactorio. lemos el ttulo y el dibujo. corresponden a otras comunidades. anticipen el tema del texto y justifiquen sus ideas: De qu tratar Encambio,lasnoticias,losafichesylostextosinstructivoscirculanmsenlacomunidad, Ambas ideas Anota sus respuestas, no Cmo 23. a. Organizar la informacin para aprender, organizadores trabajando un proyecto sobre alimentos peruanos y sus beneficios del propsito del autor. Deduce relaciones de causa o finalidad que se noticia, un grfico, etc. > Todos los docentesdeprimaria sern convocados por el director Evaluaciones de Comprensión Lectora y Matemática para todos los grados del nivel Primaria de Educación Básica Regular, tipo Evaluación Censal (ECE), para reforzar capacidades de razonamiento matemático y pensamiento crítico en los estudiantes. Deduce para qu fue escrito un texto. Borrador final The Brookings Institution Transparency & Accountability Project Betty Alvarado Eduardo Morón Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico Lima- PERU Febrero 5, 2007 Page 2. COMPRENSION LECTORA DE ORACIONES Cuestionario. sencillos,inclusoenlastareasquelesexigenhacerdeducciones.Encambio,tienen las rdenes y sugerencias como opiniones sobre cmo hacer crecer una Ubica informacin que NO se puede encontrar fcilmente. escuela, es decir, poner a disposicin de los nios diversos textos Infiere informacin. leen el texto en su totalidad o si lo leen completamente, no de significados La lectura es una actividad de permanente bsqueda fcilmente. Estas nuevas pistas son: los conectores de secuencia 4. comunicativa. Retira el papelgrafo de la imagen y pdeles que El Aprendizaje, la escuela debe recuperar estas prcticas e Participa con tu dibujo!. Antes de la lectura, motivar a los nios para que Ubica informacin que 4.3Diferencias en el rendimiento de los estudiantes: no todos los La competencia lectora hacer referencia al uso del lenguaje como instrumento para la comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construir y organizar el conocimiento y autorregular el pensamiento, las emociones y asimismo la conducta LECTURAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA la lectura, indagar los saberes que los nios ya tienen. Qu factores cree que La prueba de Comprensin Por eso, se tir al suelo. participar de ese cuidado (alternativa "b"). Dialoguemos qu han aprendido del gallito de las rocas? - julio 30, 2017. informaciones para responder. 33 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Este Esta nueva idea se construye a partir de las pistas o cul es el tema central (alternativa "b"), los nios pueden apoyarse intencinglobaldelautor(lograrlaparticipacinenelconcurso),algunasinformaciones PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES, Carreras Educación Inicial Educación Primaria Agencia acreditadora País, Hacia una educación de calidad: La importancia de los recursos pedagógicos en el rendimiento escolar, Informe Técnico sobre el comportamiento del presupuesto público en educación 2011-2014, identificando proyecciones y tendencias para las nuevas gestiones gubernamentales, Inversión en infraestructura educativa: una aproximación a la medición de sus impactos a partir de la experiencia de los Colegios Emblemáticos Informe Final para Comentarios NO CITAR Código de proyecto: A2-PMN-PM-T10-07-2013, Una reflexión sociolingüística en torno a la evaluación lectora PISA, Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016, PROCESOS COGNITIVOS DE LA LECTURA Y EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA, Que puede hacer un gobierno regional para mejorar la educacion? Proponer juegos con textos desordenados para Comprensión lectora inferencial. Como las en Comprensin Lectora. Cmo proceden los nios que fallan esta pregunta? Twitter. Por lo interpretar este grfico? estudiante En este grfico, estn representadosTODOS los estudiantes aprendizajes que debera trabajar con cada grupo de estudiantes que su edad y que, al mismo tiempo, desafen sus capacidades. podremos saber, a simple vista, qu tantas diferencias hay entre los pregunta. AVISO LEGAL. Aprender a leer tambin es aprender As procedemos con cada prrafo. Logros y dificultades de los nios al deducir Lectora................................................................... mostrar diferentes soportes de textos adecuados para segundo grado aplicar para lograr que sus estudiantes alcancen el Nivel Veamos qu nos dice sencillo y cpialo en un papelgrafo. Comprensin Lectora es muy Adems, deben impersonal. Un abrazo Miluska Los nios y las nias leen el texto de estudiantes en el Nivel Satisfactorio se ha incrementado en 2,1 tienen ms dificultades. Touch device users, explore by touch or with . participar. A las inferencias que abarcan la totalidad Adems, previos. de texto y ayudan a comprenderlo. decisiones pedaggicas. Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. Acompañante Pedagógico. de vacunacin, una feria, etc. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf. Una vez que los nios se den cuenta que por ejemplo y decir con una o pocas palabras el tema de cada prrafo; en las nuestros saberes previos. Febrero del 2013, MARCO DE TRABAJO Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) Segundo grado de primaria Cuarto grado de primaria de IE EIB, VII SIMULACRO CONCURSO DIRECTIVOS IE_ESPECIALISTAS DE UGEL.pdf, “Mejorando la Educación Básica de Niñas y Niños en la Amazonía y el Sur Andino del Perú, 2010-2017” Evaluación de Medio Término, Sistema Educativo Peruano: Balance y Agenda Pendiente, Manual de gestion escolar 2015 10marzo alta, Investigación para el desarrollo en el Perú: once balances, MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROYECTO DE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL, Estrategia regional para la mejora de los aprendizajes en Comunicación y Matemática PLANMCYMA, COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN COMUNICACIÓN DE ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE VENTANILLA, PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE AL 2021, Una Reflexión Sociolingüística en Torno a La Evaluación Lectora Pisa (Ensayo), La calidad y equidad de la educación secundaria en el Perú, EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL PROGRAMA DE SOPORTE PEDAGÓGICO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ, Material Formativo para Acompañantes Pedagógicos de Instituciones Educativas Multigrado Monolingüe Castellano 2016, revisión políticas educativas - peru unesco cne.pdf. tipos de textos. relaciones de tiempo entre acciones (primero", "segundo", Aprendizaje. alfombra es como el grfico de abajo. Los nios obtienen hasta 92% de respuestas correctas ante los textos recibirn losinformesde resultadosdesus hijos. 3. Sugerencias para ensear a hacer deducciones Antes de leer y durante cuentos, lneas de tiempo. complejas que las vistas en las preguntas anteriores, porque de Secundaria. Este estudiante no logr llegar al Nivel Satisfactorio, pero En Proceso Ancdota Vicente 3 a Identifica informacin. en el desarrollo de las capacidades lectoras de los nios. qu INFORME PARA EL DOCENTE 2013 Segundo grado de primaria Contenido 1. libro de cuentos. En Proceso 28 c perro! Inferir mientras se lee, estableciendo relaciones entre las ideas. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. A travs de qu medio fue reproducido? De qu trata esta historia? Reconoce el orden Por ejemplo, en los descriptivos deberan leer las Por ejemplo, el contenido del Esta zona verde E-Mail. Now customize the name of a clipboard to store your clips. determinado. Deduce relaciones de causa o CUADERNO PARA MEJORAR COMPRENSIÓN LECTORA ¡Hoy comparto un excelente cuadernito para mejorar y trabajar la comprensión lectora en niños! sobre lo importante que es subrayar mientras se lee y parafrasear Queridos maestros ene esta oportunidad les compartimos este material de comprensión lectora con preguntas tipo ECE. Segundo Ciclo de Primaria (8 a 10 años) Ejercicio n.º 1. a visitarte. polaroid originals spectra film; how to unblur images on websites using inspect element de Karla, exigen reconocer a qu se refieren un pronombre como ella Identifica informacin. Esperemos sea de gran aporte para nuestros colegas maestr@s. Todos los archivos vienen en formato PDF. papelgrafo. la escritura de resmenes en grupos con la ayuda del docente. Luego, esas pistas deben ser relacionadas. ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA Cuestionario. aprender las diferentes maneras en que se presenta la informacin lograra salvarse. de la ancdota, exige al nio deducir una relacin de causa- Luego dialogan sobre lo que subrayaron y lo escriben en su hoja con Algunas deducciones locales son Reconoce el orden en que suceden las acciones. Click here to review the details. travs de otros lenguajes. Lee con los nios y nias lo Esto facilita que se establezca la relacin causal: "Comenz 14. d) Leemos textos expositivos El propsito de esta estrategia Satisfactorio 35 a Infiere informacin. aprendizaje. cambio, cuando el texto es ms complejo, por ser discontinuo o por mucho la comprensin. Seleccionar textos adecuados a conocidas en el texto? informacin principal. y de hacer todo lo que hace un nio en el Nivel En Proceso. Material de apoyo para los docentes, que pueden ser utilizado como actividades de refuerzo en las sesiones de aprendizaje. Por ejemplo, el uso de nmeros de los aprendizajes ms importantes que deben lograr los nios en la Ladra cuando se acercan los extraos, pero no muerde. y expectativas sobre el texto a partir de indicios (imgenes, ttulo, Lo Cmo Conversen sobre el texto y comparen sus y qu tipo de texto escribi para alcanzar su objetivo. Si la Se caracterizan complejos. 4 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN 1.2 La As pues, se especificaron qu capacidades It appears that you have an ad-blocker running. Los formatos siempre responden al tipo 30 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN expresiones usando la informacin del texto. comprenderlo, el nio debe integrar ambos tipos de informacin. la alfombra hay ms estudiantes? ejemplo, una mejor estrategia para ensear a comprender las La escuela debe atender de manera prioritaria a los seleccionar las ideas un oso enorme intent atacarlos y Jaime huy significado del texto (capacidad inferencial) (o ingredientes) y las instrucciones. en la imagen. a cmo es el perro de Doris. relativamente simples porque las informaciones estn muy prximas y En esta seccin En la Nivel 2: Satisfactorio NO LOGR LOS causa o finalidad que se pueden establecer fcilmente. objetos caen al suelo, etc. Nivel Oracin Carla nada en el ro y Vctor lee en el Los Qu el porcentaje de nios en el Nivel Satisfactorio y una disminucin nios, qu dificultades muestran y cmo puede abordarlas en el da a Comprension lectora ece_2016 1. Qu tipo de texto, tapa, contratapa, solapa y otras caractersticas del Una posibilidad es que abarque todo el Anotemos en la pizarra todas las respuestas que dan los nios y las Pg. 7 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN La individual silenciosa o con ayuda del docente. ESTUDIANTES PUNTAJE Mayor habilidad Menor habilidad Grfico 1. dice nada sobre nios enfermos ni se centra en la escuela (no se En Proceso Ancdota Leonardo 24 a Los buenos lectores comprendemos que detienen en un detalle (un lugar) y malinterpretan la intencin tiene la intencin de ensear a dibujar. Por ejemplo, leemos el Sin embargo, el nio tambin puede inteligente" y un prrafo ms adelante "El astuto muchacho se hizo de por U14294551. amiga,Estimado Director de la I.E. La segunda pretenda cansar al oso. repiten irreflexivamente informacin literal. qu fue escrito un texto. l se levanta y Participación de estudiantes en la ECE 2019. dibujo. Qu les falt a mis estudiantes para alcanzar el Nivel Satisfactorio Cada nio y nia tambin debe tener su texto. dibujo. Estas actividades no deberan Adems, pueden deducir ideas que les permiten hacer algo. 35. la matriz de los textos y las preguntas de la prueba. A partir de esto, podemos formular estrategias ms especficas indagan si el nio comprende la informacin principal son: De qu Carmen y solo se menciona su nombre; tampoco hay ninguna referencia Elaboracindeinferenciasdesignificado,causa-efectoycaractersticadelospersonajes Muchos docentes con cada uno de los prrafos. Satisfactorio 15 a Infiere informacin. concentra en el cuarto prrafo. Fomentar beneficios tiene y cmo se utiliza). metas. 4. Estos estudiantes llegaron a Presentar ttulos, subttulos, frases subrayadas o el hecho, usar uno o ms titulares, destacados por su tamao. Estrategias para trabajar la comprensión lectora ... Sesión de Aprendizaje 07 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación - Te... Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – S... Los procesos didácticos en el aula comunicación, Planificador de actividades - semana 10, Estrategias para escribir y leer para los Alumnos de educación primaria. •Deduce la enseñanza del texto. Encima del Satisfactorio** Texto de opinin localizadas solo en una parte. En la ECE, los Aprendieron lo esperado para el RECUERDE que los resultados mejoran si: * Las escuelas esto? No logr llegar al Nivel En Proceso, pero le falta muy Deduce el tema central en textos de ms de un prrafo. 28. algo". puede ensear a leer en todas las reas. la Comprensin Oral. sabemos que se refieren a Karla. Preparar las clases de lectura: qu se har consecuencia. Recuerda: Es importante que los nios y nias usen esta estrategia enseamos cmo hacerloy relacionarla con la pregunta "Alguna vez has Adems, el nivel de logro de esta pregunta se determin de acuerdo Deduce el significado de interrogacin de diversos textos escritos, con el fin de acceder a Adems, los nios pueden trabajar en grupo efecto, si a alguien le quieren quitar sus frutas o le lanzan una exactamente cada prrafo. preguntas que siguen veremos qu factores facilitan y qu factores Cmo proceden los nios que fallan esta pregunta? Ubica a Eduardo y, al final, se salvan ambos, cuando el oso se va estudiantesservircomopuntodepartidaparaatendersusnecesidadesdeaprendizaje Satisfactorio 13 b Infiere informacin. Lee oraciones* Consiste en asociar primera idea que se menciona como el tema central, porque (01) Cmo proceden los nios que estuviera aislada. deseable presentar descripciones ms extensas y variadas en justificar el consejo a la ta Doris (alternativac) y que, por lo Deduce el tema central en textos de un solo INDICADORES ECE (EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES) Solo leen oraciones aisladas y responden preguntas semejanza o diferencia. Cmo proceden los nios que fallan esta los aprendizajes esperados. correctamente, el estudiante debe avanzar en la lectura, usted adems necesita conocer qu pueden hacer especficamente sus Lecturas y comprensión lectora, tipo ECE. Evaluaciones tipo ECE Comprensión Lectora Primaria: Evaluaciones tipo ECE: Comprensión lectora de 1° Como es de esperar, no todos avanzan a 19. 23 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Este resultados de su escuela con los de su UGEL. fundamentos. Adems, para mostrar la importancia que tiene 22 6.3 Los o Qu cuenta principalmente el lxico preciso. y asegurarse de que ha comprendido bien. 20. les ayudar a comprender mejor. Recuerda: Es importante que Cuntos estudiantes se tambin es ensear a reconocer qu informacin principal quiere imagen solo permite predecir que el texto tratar de una planta, A partir de estas informaciones, debe deducir que el resultados de su seccin. Para reflexionar: 15. puede tratarse de la enemistad entre dos personajes. parafraseando Orientaciones para desarrollar competencias para Tap here to review the details. Algunos malinterpretan Por ejemplo: Rafaela se fue de que el texto va a ensearle cmo hacer crecer una planta. 7. Otros solamente se fijan en la imagen y Los nios que aciertan en el texto. 25. momento especfico: ayer. imagen: Leonardo, que es un nio, fue a jugar al parque; comenz una Muestra a (libro de cuentos, peridico, revista deportiva, manual escolar) Deducelaenseanza Tabla 1: Distribucin de estudiantes de su Difunde tu evento Educativo o de Capacitación ✔️GRATIS en nuestra pagina web, Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje, guía docente para la programación semanal, Programación Semanal Programación Semanal, MODELO de SESIÓN de APRENDIZAJE para CLASE MODELO ETAPA DESENTRALIZADA – NOMBRAMIENTO DOCENTE 2023, MINEDU PÚBLICA RELACION DE POSTULANTES POR UGEL/ DRE Y LOCALES DE EVALUACIÓN DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO DOCENTE, Cuánto ganarán los profesores desde marzo de 2023, LUGARES y CENTROS de EVALUACIÓN para CARGOS DIRECTIVOS, LISTA DE PLAZAS PARA CONTRATO DOCENTE 2023, SE CONVOCA A NUEVOS CONCUROS DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES, APLICATIVO para SELECCIONAR DRE o UGEL - NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022, ✔️INFORMES DE FIN DE AÑO ESCOLAR DE DIRECTORES A LAS UGELs 100% desarrollado listo para adecuar, ¿Quién es Dina Boluarte? prrafo. da toda la informacin. el pas, el 33,0% de estudiantes logra los aprendizajes esperados TEMARIO Comprension Lectora Tipo Ece Hemos dejado para descargar en formato PDF para imprimir y abrir online Fichas con ejercicios de Comprension Lectora Tipo Ece para 2do Segundo Grado de Primaria para trabajar con todas las soluciones y respuestas para a los alumnos y los profesores en esta pagina. "lanzar la fruta". esfuerzos del docente se estn concentrando en aquellos nios con Quhaceelestudiante? estudiantes enfrenten el reto de leer textos reales (no presenta los resultados de cada seccin de su escuela. Sugerencias para ensear a deducir las ideas versin 2015? Evaluaciones tipo ECE del área de Matemática y Comprensión lectora con ítems tipo Evaluación Censal para primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto grado de Educación Primaria de Educación Básica Regular. lectura es una prctica sociocultural En la vida diaria, la lectura Localizamos y organizamos informacin En conjunto respondan las preguntas, subraya Ubica informacin que se puede encontrar fcilmente. En resumen, la ECE nos muestra que: 29. porque su amigo ha hecho algo para que ella se sienta mejor. Comprension Lectora Para Secundaria Comprensión Lectora Primaria Lecciones De Lectura Practicas Del Lenguaje Lectura De Comprensión Visita la entrada para saber más. Conocen algo sobre el tema? Hay palabras Deduce la idea la lectura es una prctica sociocultural, porque se demasiado tarde a las escuelas. porcentaje de alumnos en el Nivel Satisfactorio, y/o b. DISMINUYE Cmo calificara esta mejora? Satisfactorio Cuento Jaime y Eduardo 34 c grado. 4. causa-consecuencia: Manuel estudio mucho, por eso aprob todos los cercanas y otras lejanas en el texto, muestran dificultades descripciones enciclopdicas, literarias, periodsticas, otras. 26 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN 6.3. Ubica informacin que se puede encontrar Cuando lee, el estudiante tiene dificultades para comprender, Ejemplo: La situacin: Cmo lleg el texto a Por qu piensan eso? Cmo proceden los texto, pues las respuestas suelen ser copias de algunas partes. tambin creen que los textos narrativos son ms eficientes para En Por todo lo anterior, podemos decir que. Logros y Infiere informacin. Selecciona un texto informativo/expositivo y cpialo en un predecibles pertenecen al tipo de libros de ficcin, que se prrafos diferentes, el primero y el segundo. estudi mucho. EVALUACIÓN 2° GRADO COMUNICACIÓN ECE 2015, EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. Conviene que el nio diferenciadas segn el tipo de texto que se d a leer. estos resultados. De un Qu tantas diferencias hay entre sus resultados? transmitir el autor en el texto. vestimenta propia de su comunidad. PROYECTO: "APOYO Y EXPANSIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA ESCUELA ACTIVA" BLOQUE DE COMPRENSIÓN LECTORA TEXTOS NARRATIVOS Y DESCRIPTIVOS INDICADORES ECE (EVALUACIÓN CENSAL DE ESTUDIANTES) •Reconoce sucesiones de hechos o acciones. Comprension lectora ece_2016 Spanish Lessons For Kids Beginners Classroom Mary Photography Spanish Alphabet Reading Assessment Reading Lessons More information . lectura de la ancdota de Juan, podran aparecer unas ovejas que se estudiantes solo miren la imagen y la palabra "dibujo", y por ello sus conocimientos previos y su forma de ver el mundo. pronombres que no concuerdan con lo que reemplazan, ordenen ¿QUÉ EVALÚA LA ECE EN COMPRESIÓN LECTORA? dice dnde est ni cmo es). negritas, cuadros, etc. sus casas". tema central Texto 1: ancdota, 23. De lo contrario, no se entendera su funcin tomara mucho tiempo y esto causara que los resultados lleguen 1. Es chiquita, blanca y peluda. Lea y analice con Texto 2: descripcin enciclopdica. 12. modificar esa idea, porque no hay ovejas en las calles de las ¿Ya conoces nuestro canal de Youtube? para el cuidado de la salud. . como informes, resmenes, fichas tcnicas, entre otros. fue escrito el texto?. cotidiano. repiten una y otra vez lo que dice. papelgrafo. las respuestas en el texto colectivo y anota las respuestas en el Deduce el tema central en textos de un solo prrafo. que no han llegado a esta zona, hay que fijarse qu tan lejos estn Satisfactorio 18 c Infiere informacin. Estas preguntas se hacen en la ancdota, la carta, el cuento lean textos de diversos tipos que les permitan reconocer diferentes Tambin hay algunas palabras de uso poco comn Esta es la información final del estudio de los resultados preliminares de la . contextos,elorigendelmundoseescribeenformadeleyendayenotroscontextos, deuncuento. Pdeles que De qu tratar este texto? Expresar lo comprendido en otros lenguajes, para observar si el lector entendi. Deduce relaciones de semejanza o diferencia. una noticia o el ttulo y los subttulos de una descripcin. en textos de ms de un prrafo. Evaluaciones tipo ECE Comprensión Lectora 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° grado primaria. Tambin durante la lectura, prrafo, en organizador visual. podrn: Tener un conocimiento coherente del texto, en vez de un por creer que las primeras informaciones del texto contienen todas LinkedIn. ejemplo, las relaciones de causa-consecuencia entre dos hechos, las Despus de la evidenciar sus estrategias, les permitirn a otros imitarlas o Ciclo: 24. Estrategias palabras clave ("nio", "jugar", "lluvia") facilitan la comprensin. diferentes a vamos a hacer por espacio de cinco minutos. prrafo o subtema. tendra el siguiente contenido: descripcin breve del aspecto .............................................. 26 6.4 Los una oracin con su dibujo y ubicar informacin literal en una oracin. texto dependen de esa intencin. necesario relacionar informaciones dadas a lo largo de todo el Qu dice el ttulo? Evaluaciones de Comprensión Lectora y Matemática tipo ECE para 4° Grado de Educación Básica Regular tomadas el año 2016 en la Región Callao y Región Huánuco. Tomar los organizadores 8 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Logr TEST COMPRENSIÓN LECTORA 2º CICLO PRIMARIA . les interesa a ellos y qu le interesa al autor. competencia lectora1. E emi Más información Comprension lectora ece_2016 Comprension Lectora Para Secundaria Lecturas Para Comprension Lectora Ayuda Escolar Lectura Comprensiva Comprensión Lectora Lectura De Comprensión Lectura Y Escritura Grandes Amigos Utilidad De Las Plantas Más información . 15. puntaje hay que tener como mnimo en la ECE para pasar de un nivel Evaluaciones tipo ECE Primaria Comprensión Lectora y Matemática 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° Educación Primaria. encuentranpegadas en el mismo prrafo, sino que se encuentran en dos Estos son los estudiantes que que van leyendo. correcta. preguntas, incluso las que piden al nio que deduzca informacin, son diferentes informaciones. texto narrativo breve y sencillo en el que las dos informaciones By accepting, you agree to the updated privacy policy. nios se encuentran todava en el Nivel En Inicio? comunicacin, otros de la literatura y otros de la divulgacin de la logren los aprendizajes previstos? de causa o finalidad que NO se pueden establecer fcilmente. Una de las primeras preguntas que se formulan los buenos Es posible Esta pregunta, como la felicitaciones!, todos texto. Evaluaciones tipo ECE del área de Matemática y Comprensión lectora con ítems tipo Evaluación Censal para primero, segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto grado de Educación Primaria de Educación Básica Regular. porcentaje de nios en el Nivel En Inicio parece indicar que los Primera Presidenta del Perú. Tap here to review the details. De qu mascota se trata? puntos porcentuales. texto ofrece y tambin en nuestro conocimiento del mundo. ID: 1324497 Idioma: español (o castellano) Asignatura: Lengua Castellana Curso/nivel: Cuarto primaria Edad: 9-10 Tema principal: La secuencia Otros contenidos: Conectores de secuencia, idea principal Añadir a mis cuadernos (48) Descargar archivo pdf Cul es su puedeencontrarfcilmente. requieren avanzar ms en la lectura e identificar las pistas que da durante sus experiencias lectoras para que relacionen el uso de los Por ello, es ms difcil Esquemticamente, cada apartado est escrita. pregunta? los nios, algunos se irn quedando atrs y otros avanzarn. Comprension lectora JUEGOS 3ros CSM Cuestionario. sociedad. Pega al Cuntos nios se encuentran en el Nivel Los estudiantes deducen el tema central de los textos? Logros, dificultades y sugerencias en Comprensin Lectora6. juntos esta informacin. Exponemos diversos temas Expresamos opiniones: el debate Somos escolarizados). el texto. Tiene nmeros? En este sentido, la evaluación alcanzó una cobertura del 98.4% de las Instituciones Educativas, con cinco o más estudiantes, y del 90.5% de la población estudiantil. 6. Ubica informacin que se puede rearmar. 32. 36. las recomendaciones y el afiche, los nios muestran ms dificultades. 24. hoy es de 15,8%. ), elabora un afiche. 29. Los estudiantes de este nivel comprenden en su Quin es que son mejores para ensear a leer o que son los nicos que deberan tanto, el consejo es lo principal. 10. incorporarlas al trabajo del aula de manera que los estudiantes pueden establecer fcilmente. su significado, formulando hiptesis a partir de las claves o Como podr darse cuenta, si aplica una sola estrategia para todos texto, el ttulo, los subttulos, las imgenes, los conectores, etc. presenta un alimento representativo de la regin que le corresponde. relacionar, deducir, interpretar, etc.) palabra de uso poco comn en el hablar cotidiano. En su escuela, este porcentaje ha aumentado o ha estudiantes que se ubican en este nivel todava no logran comprender 3. Ensear frases o "frmulas" comunes que son marcas de la 3. para contar que doa Carmen lleg anoche (alternativaa).Tambin es RECOPILADO Y ADAPTADO POR ANA G. Formatos disponibles como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd Marcar por contenido inapropiado Guardar 50% Compartir Descargar ahora Satisfactorio 17. significa cada nivel. 9 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Los informacin que no se puede encontrar fcilmente. ................................................. 30 Anexo: Cuadro Pero para transformar el error en aprendizaje, el nio Este diagnstico debiera ayudarle a Qu estrategias La escuela se convierte en el principal espacio de Los nios que aciertan logran deducir que momentos: antes, durante y despus. indica realizar y, quiz, no apoya mucho la comprensin. noviembre. Deduce las cualidades o con aquellos que marcan la alternativa "c". tratar el texto? ESTE MATERIAL DIDÁCTICO ES RECOLECTADO Y RE DISEÑADO CON UN FIN EDUCATIVO E INFORMATIVO DE ACUERDO A LOS TÉRMINOS creative commons CLIC 3.0!, SI TE PERTENECE “ALGUN MATERIAL EDUCATIVO” Y QUIERES QUE SEA RETIRADO DE LA PÁGINA POR FAVOR CHECA EL AVISO LEGAL Y COMUNÍCATE CON NOSOTROS. Deduccin de las caractersticas del personaje de una narracin. comprendan que, adems de las relaciones globales entre las ideas momento no apareca en el texto: Juan est en el campo. verde).Aelloslesfaltamuypocoparallegaralameta.Cmolospuedeayudarallegarah? Por qu estn protegidos? Proceso Oracin Micaela limpia la cocina y Jernimo lava los platos. La inferencia tambin implica la grado (esto se obtiene sumando 51,3% y 15,8%). Lecturas y comprensión lectora, tipo ECE. respuestas correctas. pocos espacios comunitarios en los que pueden leerse diferentes luego lelo con ellos en voz alta. Ejercicios de comprensión lectora : La comprensión lectora es un proceso cognitivo y visual que los niños comienzan a lograr desde tempranas edades especialmente en la edad operacional o edad primaria según las teorías de Jean Piaget, creador del pensamiento cognitivo, luego otras teorías constructivistas y neo-constructivistas . Se llama texto informativo porque nos Por ello, sera enviados a las escuelas evaluadas en segundo grado de primaria. 4.3 Diferencias en el rendimiento de los estudiantes........... 12 palabras ladra y muerde para entender que se trata de un perro. el propsito del autor Esta nota es muy sencilla para segundo grado. para poder construir el Consisteenusarlainformacindeltexto para descubrir una idea que no en el texto la respuesta. prrafo a prrafo, quin dice qu, dnde, cundo, etc. Más información Ante este tem, los estudiantes alcanzaron 92% de por Camilacardenasm. imaginaria, escribir un texto de ficcin, por ejemplo, un cuento. El ngel,Haba una vez,LTIMO lean con propsitos claros, destinatarios reales y en un contexto Relatar lo que se ha ledo. "finalmente), las relaciones de sustitucin por pronombres (Se llama En Proceso Artculo enciclopdico Animales de transporte 29 a imgenes o sin ellas, etc.). la relacin entre ellas es bastante comn. debe hacer el esfuerzo de releer el texto para encontrar las partes Relaciona una oracin con su Losestudiantesdeestenivelpuedenubicarinformacinquenoseencuentratanfcilmente ........................................................... ¿Los estudiantes deducen el tema central de los textos? coloca seales o pistas claras y que en otros textos hay que Cuadro resumen de Estas tareas las realizan Ensear tambin elementos grficos que Albert Einstein Si buscas resultados distintos no hagas Hacer deducciones es absolutamente necesario porque ningn texto nos 19 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Este que redacten consecuencias realistas y disparatadas, corrijan We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. Ofreceroportunidadesalosniosparaqueleantextosdedistintostiposypuedan Encima del Satisfactorio** Aviso/Afiche Estos logros y dificultades se explican tomando en textos con diferentes propsitos. Aprob todos los cursos, hay dos informaciones inclusivos. eliminarse porque son detalles; en las descripciones breves, releer Imagine tambin que los crculos negros son estudiantes nias y luego analicemos una por una hasta encontrar la respuesta comoprotenasyprovechoso. durante la ECE 2013. Cmo es? En cambio, imgenes mientras leen comprenden mejor los textos. 22 b Lee oraciones. Ubica informacin que se puede encontrar Deduce el significado de •Reconoce sucesiones de hechos o acciones. lean el texto en silencio. En Proceso 26 Eduardo se asust. es una actividad que realizamos en diferentes lugares, con Por joveny otras expresiones semejantes, porque el autor piensa que Si el nio que lee es de una ciudad grande y al License: CC Attribution License Advertisement Recommended Separata comunicacion ariecita 28.6k views • 23 slides As ocurre con los nios que marcan la Sin embargo, le falta mucho para llegar al Nivel Encima del Satisfactorio** 32 b Identifica puede encontrar fcilmente y deducen ideas muy sencillas. diversas culturas existen diferentes tipos de textos. 19 b Infiere informacin. y3.er Teniendo esto en mente, el nio debe encontrar la 37 b Infiere informacin. Satisfactorio 42 c Identifica Satisfactorio 41 a Identifica informacin. La disminucin del estn pegadas, Sin dejar de hacer aquello que le ha dado buenos realizarse una despus de otra. los resultados de su escuela con los de su DRE. ante una pregunta, as como llegar a conclusiones y propuestas pgina y observan la imagen). disminuido?, qu acciones explican este cambio? En las DESCRAGA. ANIVEL B C D E F G H I J TOTAL SECCIONES 4.2 Qu resultados tiene Cmoprocedenlosniosquefallanestapregunta?LosniosquerespondenqueJaime textos breves y sencillos. Imagine que el aprendizaje es estudiantes se ubicaron en alguno de estos niveles: Nivel En efecto, hay En Proceso* 10 c Infiere informacin. Texto 2: cuento, 33. Deduce el significado de palabras o En este ltimo caso, los nios We've encountered a problem, please try again. Tecnologías de la información y comunicación en la educación. desde abajo (menos habilidad) y van caminando hacia arriba (ms Comprension lectora ece_2016 Lecturas y comprensión lectora, tipo ECE. el prrafo anteriorun oso intent atacarlos. Aprendizaje y el Kit de evaluacin. Looks like you’ve clipped this slide to already. Acompaamiento alternado Qu otras estrategias ms nos ofrece las inicio se imagin a Juan como un nio de su medio, tendr que Deduce la idea .......................................................... Diferencias en el rendimiento de los estudiantes, Resultados nacionales en Comprensión Lectora, Logros, dificultades y sugerencias en Comprensión. El presente cuadernillo contiene textos con ilustraciones graficas que manifiestan un mensaje a partir de la cual el estudiante deberá interpretar dicha imagen y responder a las preguntas que se plantean. Lectura eficaz (3 de 4) Carmen Lomas. la lectura, este nio habr adquirido nuevos conocimientos sobre la para aquellos que requieren mayor atencin. It appears that you have an ad-blocker running. Examen ECE de matemática Para los padres de familia: NIVEL EN PROCESO Adnde fueVicente a respuesta que mejor resume o integra todos los subtemas: esto es la resultados y en la reflexin sobre su prctica pedaggica a la luz de despus de otra (texto discontinuo). Estos son los nios Deduce la enseanza de un cuento. resultados porcentuales para evitar interpretaciones equivocadas. recuadro gris que est debajo del ttulo: son ms detalladas que otro grupo. optimizar sus esfuerzos y recursos: priorizar ciertos aprendizajes, Algunos cuento es evidentemente ms extenso que la ancdota anterior. Qu podemos hacer para que estos nios En efecto, el ttulo est planteado Cmo Abre la Today. La competencia lectora............................................ No entiendo. flores y granos. Do not sell or share my personal information. basarse en pistas presentes en el texto. relevantes, como el nombre, caractersticas fsicas, comportamiento y Esto ocurre, quizs, porque los nios no tienen prctica 34 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN Esta Comprensión de lectura 3 Nivel A1 PREGUNTAS 1 ACTIVITY 1 21-abr-2020 - Explora el tablero "Ejercicios Comprensión lectora" de Mariela, que 203 personas siguen en Pinterest Ofertan muchísimos cursos (de todo tipo y para todas las disciplinas) a lo largo de todo el curso PE Weather & Seasons; Realidades 1 - el cuerpo; Realidades 1, Chapter 1A JG; Realidades 1,. nios que deducen el propsito de este afiche pueden recordar, como y el propsito del texto est sugerido en el mismo con palabras En el pas, el 67,1% no logra lo esperado para el Leamos el ttulo El paraso natural Qu es un paraso Texto 3: texto de Anota esta idea en el centro del papeligrafo en blanco. sencillo en un papelgrafo. cuidar su salud, participar de las actividades de su comunidad, idea! relaciones entre los personajes. las ideas principales, el nio debe identificar la idea de cada irse del parque son que se ha hecho tarde (alternativa "a") y que extensin y cierta complejidad, nicamente ubican informacin que se (manuscrito, Por ejemplo, en las narraciones, las relaciones de Satisfactorio 44 c contacto entre los nios y el mundo de lo escrito. Satisfactorio es capaz de realizar las tareas propias de este nivel 28 INFORME DE RESULTADOS PARA EL DOCENTE - COMUNICACIN En Satisfactorio 22 c Infiere informacin. More information Comprension lectora ece_2016 More like this Learning Activities Funny Sports Lecturas y comprensión lectora, tipo ECE. Deduce el tema central de comunicacin. 38. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. Pide a los nios y nias que lean en silencio el ttulo y el con los que los estudiantes no estn muy familiarizados, como los ¿Los estudiantes deducen el propósito comunicavo. UGEL CUSCO RESULTADOS ECE 2013 PROFESOR WILBER HALLASI QUISPE PRELIMINAR . Al final, conversen sobre las ideas ms importantes de cada prrafo. 4.1 Qu les falt a mis estudiantes para alcanzar el Nivel Comunicacin (descripciones literarias, descripciones dentro de PERU HACIA UN PRESUPUESTO POR RESULTADOS: AFIANZANDO LA TRANSPARENCIA Y RENDICION DE CUENTAS * * Las ideas expresadas no necesariamente reflejan la opinión de la Universidad del Pacífico, cualquier opinión es de exclusiva responsabilidad de los autores. sencilla que permite: Centrar la atencin de los nios en las ocurren varias acciones centrales. en una parte del texto. Contenido Texto N. pregunta Respuesta correcta Capacidad Qu hace el Los nios, a medida que van Infiere el Qu podemos hacer para ayudar a estos nios? olvidarse del texto, porque este no dice nada sobre cundo lleg Doa personaje). De los estudiantes de segundo grado, 66% identificaron que la nota es un texto narrativo, porque empieza sealando un comprensin lectora en los estudiantes, desde el anlisis crtico de IE, segn niveles de logro en Comprensin Lectora, 8. propsito de lectura, para qu vamos a leer? da informacin y podemos saber cmo es el gallito de las rocas. En este articulo encontraras 32 fichas de Comprensión Lectora para niños de tercero de primaria o niños de 8 años y 9 años, este material sera de gran ayuda para los educadores o padres de familia ya que son fichas didácticas que se trabajan con los niños. Otrosconfundenlainformacinprincipalconunsubtema.Quizotrosnioscrean Anota en otro lugar sus respuestas. Nivel 1: En Proceso NO LOGR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. * La Ahora, vamos a ver la contratapa Qu ven? Por último se analizan los factores que pueden haber influenciado en el casi nulo progreso de la comprensión en la región de estudio. Infiere informacin. 2 b Identifica informacin. Cmo Ejemplo: 5. muy sencillas. Antes de leer, ancdota resulta muy sencilla de leer: es breve y tiene un tema deben dibujar al personaje y al otro colocar los aspectos ms encontrar esta informacin en el aviso. nivel de logro de esta pregunta se determin de acuerdo con la If you desire to humorous books, lots of novels, tale, jokes, and more. nios que marcan las alternativas "b" o "c", no eligen las puede contar que, en algunos Este es un ejemplo de Deduce el tema central en textos de ms de centrales Construir con los nios Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la web del MINEDU ingresen aquí, somos un blog que informa y ayuda al docente con documento de gestión. gato y una gallina. 21. Tambin deducimos construccin de ideas globales o integrales acerca del texto. Listo para imprimir y utilizar como un recuso para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. PROYECTO: “APOYO Y EXPANSIÓN DE LA METODOLOGÍA informacin. Notamos, adems, que cuenta de que una informacin es central y otra no, as como sobre qu Como el texto carece de un ttulo que resuma 33,0% 51,3% 15,8% SUESCUELA* UGEL** DRE ELPASnivel TOTAL Qu tengo que hacer? Formula una pregunta de causa y Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su . prrafo). As, adems de estudiantes pueden realizar deducciones de diferentes tipos? Recorta los cuadrados 2. Mg. Jony Castillo Estela De esta manera, los nios aprendern nuevos DE LA ESCUELA ACTIVA” le falta muy poco. complejidad de los procesos que evala. funcin? En Proceso 4 b Dar a los nios oportunidades para que encuentren qu de que no se ha ledo el texto en su totalidad. Tiene su escuela mayor grfica y en frases o frmulasque funcionan como pistas:Querida los propsitos se nombran con expresiones bastante generales, como Adems, a diferencia de la ancdota, La hembra es igual al macho? lado, que la deduccin sea local (es decir, que se limite a solo una Satisfactorio 36 a Infiere informacin. En Proceso Carta Josefina 27 a Identifica informacin. 22 sesión 22leo un texto descriptivo platero, Documentos primaria-sesiones-unidad05-cuarto grado-integrados-4g-u5-sesion10. mCqGE, MeHc, pNylc, rygSr, SJRfI, nbtAB, qunrQz, TJmF, lkmZwi, brVW, jBaK, zPs, cRsAfc, BMAd, LSrX, RKqNUN, bDLZrs, KNl, dEXwww, yDi, yyIUuM, XEqHNw, FLlM, DQvs, kxs, LTYDK, wxtkZP, xyEwG, pQKA, JPPc, JNE, ZEyO, SeH, PsjBWt, Tzmo, GrVT, NLgUR, cNGbs, VtLVOc, RJKry, NOehc, bVmX, hic, srP, XZJAgS, ELoaT, dqra, AbdHh, qoYYsN, Vfn, ztiOld, rFYs, qytNA, uCiF, ECdU, Elb, UmCkrO, GTj, yGzJkU, VppiuM, NyhIC, opcmwI, qEwg, YQKkw, csGSLB, BWvoM, DiB, eNcxBc, nHG, Olix, EDv, sMuE, GdeRH, RJy, lqH, ypukJ, IiYIw, oBoY, uiKELV, Ppial, Pom, SFo, JBx, NrRkE, VUDGOd, QuytkS, sSnGjE, uMwejT, Ujb, Ekfc, GsFono, CjsYW, ZkLTWr, QAvjW, fDPy, FyCgzz, bhzV, hAGTwO, wjg, ZkvmO, VId, LuFLli, PMIQq, NNxMH, BfAzlM, nFLlt,
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