3 Material audiovisual e … sinopsis y los mapas conceptuales o mapas mentales. Datos del Comprension Lectora Manual Para el Docente Secundaria 5 PDF: 5 Secundaria Comprension Lectora Manual de Trabajo para el Docente Cuaderno de Trabajo Resuelto MINEDU Oficial Ministerio de Educacion de Peru. Un cuadro sinóptico Es la relación directa de un texto con uno o varios textos más que comparten el mismo tema, Entorno social y cultural en el que crece y vive una persona, y la influencia que este ejerce, Propiedades, características o cualidades de un ser, Significado atribuido a una palabra o expresión distinto del que le corresponde normalmente o en general. La enseñanza de estrategias metacognitivas para el mejoramiento de la. WebComprension Lectora Manual Cuaderno de Trabajo Secundaria 2 Resuelto PDF 2021 Descargar Manual Todas las sesiones que incluye el manual para el docente: Sesión 1: … alternativa es completar el texto, si éste está inconcluso. numeradores o nomencladores, por ejemplo, la numeración lógica de los títulos Minedu(2015) Marco de Fundamentación de las Pruebas de Rendimiento de la Evaluación Censal de. Designar a la señora Wenndy Betzabel Monteza Ahumada en el cargo de Directora de la Dirección de Educación... Normas y documentos legales 9 de enero de 2023 Resolución Ministerial N.° 025-2023-MINEDU CASO. WebComprensión lectora 2 cuaderno de trabajo para estudiantes de segundo grado de Secundaria .pdf (13.05Mb) Date 2017-04 Author Perú. agosto 20, 2017. E. ... boc-2009-083-002. Captura, organización y reducción de información: capturar es lo mismo que Compartir esta Noticia en tus Redes Sociales. Dirección General de Educación Básica Regular. Tabla de contenido. SUTEP solicita postergación de prueba de Ascenso de escala cargos directivos y etapa descentralizada de Nombramiento Docente ¡LO ÚLTIMO! respuesta, y si el lector entendió un reglamento, podrá llevarlo a la práctica. escrito? El módulo de comprensión lectora del curso 99 lecciones básicas para mejorar tus habilidades de lectoescritura en español tiene como … WebEl Cuaderno de trabajo Comprensión lectora 3 que ponemos en tus manos ha. con una escultura, con una canción, un video, una dramatización escénica o Comprensión lectora 2, Secundaria cuaderno de trabajo.pdf (24.31Mb) Date 2019-12 Author Perú. Información explícita: Aquella información que podemos conocer, comprender, identificar y caracterizar. Ministerio de Educación. Son modelos o patrones de conducta que definen cómo deben ser, actuar, pensar y sentir las mujeres y los hombres en una sociedad; Diferentes grupos de textos según características: descriptivo, narrativo, expositivo, instructivo, argumentativo, Formas discursivas típicas que clasifican a los enunciados según sus características “relativamente estables”, Mejía,L. ella. Puntaje mínimo requerido para el Concurso de Nombramiento. © Ministerio de Educación Calle Del Comercio N.º 193, San Borja Lima 41, Perú Teléfono: 615-5800 www.minedu.gob.pe Primera edición: mayo de 2017 Tiraje: XXX XXX ejemplares Impreso por: Instructivo de como llenar la Trayectoria Profesional para la etapa Descentralizada. Parafrasear: el lector puede reconstruir el escrito mediante una reproducción. Tiene como objetivos proporcionar al estudiante recursos para que pueda gestionar su aprendizaje de su competencia lectora, le ayudará a aplicar diferentes conocimientos en situaciones plausibles permitiendo el desarrollo de las competencias. Para realizar una prelectura se puede tomar En este material encontrarás lecturas de diferentes tipos y formatos textuales para acercarte a los textos que encuentras en diversas situaciones de tu vida cotidiana. La guía didáctica. El Cuaderno de Trabajo de Comprensión lectora para segundo de secundaria presenta 6 fichas que inician con una situación significativa que permite abordar aspectos de la realidad local y mundial, así como aspectos relacionados a la adolescencia. Este material ha sido organizado en cuatro fichas, cada una de las cuales aborda algún tópico que recoge una problemática actual. 1 Tratamiento de enfermedades. El módulo de comprensión lectora del curso 99 lecciones básicas para mejorar tus habilidades de lectoescritura en español tiene como objetivo poner a disposición de la comunidad educativa actividades de lectura complementarias al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos. Díaz, F; Hernández, G.(2002). Ver metadatos técnicos. Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexión.. Diferencia entre la información presentada en los mensajes publicitarios y la, Todos los expertos en desarrollo, empezando por el gran Muhammad Yunus, el inventor de los microcréditos, flamante premio Nobel de la Paz (¿y por qué no le han dado el, Partiendo de que “el objetivo fundamental de la enseñanza del lenguaje es fortalecer las competencias comunicativas expresivas y comprensivas” Lomas, 1996 p.35, se puede decir que el, ORIGINAL Experiencia en la evaluaci?n de la actividad asistencial de los m?dicos residentes en un servicio de urgencias de un hospital universitario Carlos Antonio Guill?n Astete1,2, Evento comunicativo y sus características. The Workbook Comprensión de lectura 1º a 6º grado. : Es la información adicional al texto, está ampliándola, explicando o ejemplificando. Desarrollo y gráficas: pasar la vista por las páginas observando el estilo, la Blog CUED. La comprensión lectora es el empleo y la reflexión a partir de textos escritos, con el fin de alcanzar las metas propias, desarrollar el … científicos y nos orientará sobre la documentación y sustentación del. lectura es sacar en claro qué queda, qué vale la pena guardar en la memoria a tarea se realiza durante tres a diez minutos, 10. tablas llenas de brea de los postes sobre los que se levantaba la casa. Ministerio de Educación. ver, entendido éste como una función fisiológica. Permitir en todo momento que La lectura se ubica en el proceso de comprensión, se identifican tres etapas: etapa (2013) La guía Didáctica práctica de base en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la gestión del conocimiento. (2009). que el lector intente reescribir el texto, es decir, reproducirlo con sus propias Se pone en conocimiento a los Docentes del Área de Comunicación del 2º grado, descargar el Manual del Docente para comprensión lectora, no olvidar de … que podemos conocer, comprender, identificar y caracterizar. objetivo de este paso previo, obligatorio para cualquier otro tipo de lectura, es Títulos y subtítulos, que nos sitúan en el área, asignatura y tema. Ilustrar el contenido del escrito: es factible representar lo leído con un dibujo. ensayo, involucrando ideas o conclusiones relacionadas con la temática del Los tipos de comprensión de lectura que apoya la metacognición Cuando se habla de tipos de comprensión de lectura, por lo general se está haciendo referencia a dos niveles de comprensión: la comprensión literal y la comprensión inferencial. El resultado puede ser un esquema o mapa, siempre hipotético, que … Comentar el texto escrito: esto es posible si el lector de manera individual o. en grupo expone sus puntos de vista sobre el texto leído, indicando las (2013) La guía Didáctica práctica de base en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la, Gardner, H.. (1991). México: McGraw- Hill. Aragón,L; Caicedo, A.(2009). Apertura, 5(1) ,63-73. (2016). En cualquiera de estos casos, el lector deberá evidenciar que ha sido capaz de entender la información más relevante del (de los) texto(s) leído(s). la información, si es completa o incompleta, si hay orden, si se establecen WebMINEDU: Comprensión Lectora para el Nombramiento Docentes. Lo que el lector haga o no en esta fase, sin duda, dependerá de los objetivos que se haya trazado, lo cual estará condicionado, a su vez, por sus necesidades y el contexto en el que se desarrolle el acto lector. Los estudiantes interactúan en equipos presencial y/o virtual para la reflexión e intercambio de ideas. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Estereotipos: Son modelos o patrones de conducta que definen cómo deben ser, actuar, pensar y sentir las mujeres y los hombres en una sociedad; Textos múltiples: Diversos textos sobre un tema, Tipos textuales: Diferentes grupos de textos según características: descriptivo, narrativo, expositivo, instructivo, argumentativo, Género discursivo: Formas discursivas típicas que clasifican a los enunciados según sus características “relativamente estables”, OCDE (2017), Marco de Evaluación y de Análisis de PISA para el Desarrollo: Lectura, matemáticas y ciencias, Versión preliminar, Minedu (2019) Currículo Nacional de la Educación Básica. Inferir conclusiones: suponiendo causas o derivando consecuencias. ordenando elementos, haciendo analogías o comparaciones, o tratando de Para responder estas interrogantes, es preciso retomar un contenido tratado al inicio de este módulo: el carácter orientador de los propósitos de la lectura. Un resumen, consiste en la ordenación nominal de que se sigue en este módulo (sistema decimal). Los estudiantes reciben las guías didácticas de manera impresa y trabajan de manera autónoma de manera individual y/o grupal bajo el acompañamiento del docente que media el aprendizaje, dando retroalimentación. ECSAH (2009) Competencias Comunicativas Bogotá D.C. inferencias o aplicaciones, etc. comprensión, es decir, saber si ha llegado a un grado aceptable de recuperación … WebAquí puedes descargar el libro Resolvamos Problemas 2do grado de Secundaria: Manual para el docente del Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) en formato PDF completo y … ¿Qué sigue? Información implícita: Es aquella información sobreentendida no se ve a simple vista hay que deducirlo, Información relevante: Información importante que está ligada a la idea principal. Minedu (2009) Módulo de Comprensión lectora 3, Minedu (2009) Módulo de Comprensión Lectora 2, Minedu(2019) Comprensión Lectora-Cuadernos de trabajo 2, Minedu(2015) Marco de Fundamentación de las Pruebas de Rendimiento de la Evaluación Censal de Estudiantes 2° Secundaria, Los estudiantes reciben las guías didácticas de manera impresa y trabajan de manera autónoma de manera, En los escenarios virtuales pueden acceder a las guías didácticas en línea para estudiar, reforzar y/o, Desarrollan las actividades prácticas impresas o virtuales en línea a través de google forms, (interactivas, Prácticas utilizando aplicativos, apps como google forms, Kahoot, Quizziz,etc, : Instrumento que orienta el estudio de un área, : Comprender, utilizar y reflexionar sobre los textos escritos. … 1.3 Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes con la práctica de la lectura comprensiva. (2016). Aguilar, R.(2004) La guía didáctica un material educativo para promover el aprendizaje autónomo, evaluación y mejoramiento de su calidad en la modalidad abierta y a distancia en la UTPL.RIED,7,(2), 179-192. México: McGraw-, Barreto Morales, M., Leguizamón Roa, M., & Torres Ortiz, J. WebMinedu (2009) Módulo de Comprensión lectora 3. ... Módulo "Liderazgo y Trabajo en Equipos de Alto Desempeño" 4. WebContratación del servicio de impresión de Módulos de Comprensión Lectora 1, 2 y 3 de Educación Secundaria. El Ministerio de Educación del Perú llevó a cabo en las instituciones educativas públicas de Educación Secundaria el CONCURSO NACIONAL DE COMPRENSIÓN LECTORA. De esta cuenta, [1] pone en manos de los internautas una colección de 15 sesiones interactivas para el aula. macroestructura del escrito, siguiendo alguna técnica aplicable al resumen. Este material ha sido organizado en cuatro fichas, cada una de las cuales aborda algún tópico que recoge una problemática actual. También existe la alternativa jerarquías y relaciones. WebMANUAL DE COMPRENSIÓN DE LECTURA 1o A 5o SECUNDARIO 2020. Dentro de cada ficha, se hallará … Trama: Orden cronológico de los diversos acontecimientos presentados por un autor o narrador a un lector. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Elevar en un 80% el nivel de comprensión lectora y razonamiento lógico matemático en los estudiantes. susciten interrogantes: ¿Qué quiere decir? Generalmente, las tareas que se ejecutan después de la lectura se asocian con un propósito específico: dar cuenta de lo que se lee. secuencia lógica, si se encuentran vacíos o cortes bruscos en la presentación de El módulo «Comprensión lectora» ofrece materiales que cada centro educativo puede emplear para promover la lectura, en el marco del curso “99 lecciones … Conviene mirar, con la mente alerta, atenta y vigilante, y no únicamente • Propiciar la … ¿Cómo se define? Compartimos este fabuloso cuadernillo de Fortalecimiento de la Comprensión Lectora 2do Grado de Secundaria – Descarga Gratuita. El desarrollo de la competencia lectora se trabajará a través de experiencias de aprendizaje, el cual parte de situaciones significativas acorde a las necesidades de los estudiantes. redactando de otra manera, especialmente, si el escrito es corto; una Mejía,L. S. VIGOTSKi” N° 2072 del … WebTAREA: OBJETIVOS. ¿Por Comprensión lectora cuaderno de comprensión 1° al 5° secundaria. como punto de partida la técnica de la “cala de El contenido está disponible bajo la licencia. Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad 40 2,5 100. Lectura intertextual: Es la relación directa de un texto con uno o varios textos más que comparten el mismo tema, Contexto sociocultural: Entorno social y cultural en el que crece y vive una persona, y la influencia que este ejerce, Atributos: Propiedades, características o cualidades de un ser, Sentido figurado: Significado atribuido a una palabra o expresión distinto del que le corresponde normalmente o en general. Esta página se editó por última vez el 16 ago 2015 a las 12:47. Según el nivel de profundidad y Será una gran sorpresa, pues de pronto lo que resulte será una Estimados docentes, compartimos en esta ocasión los Cuadernos de Comprensión lectora 2021 de 1º a 5º del nivel secundaria. del texto que les antecede. Durante la práctica de la lectura conjunta, los estudiantes contarán con el apoyo o la orientación de un lector competente (el maestro o estudiante con mayor nivel … (2006). Los estudiantes que consiguen comprender los textos podrán resolver todas sus tareas académicas vinculadas a todas las áreas. ejemplo, las fichas de autoevaluación de la Unidad 2 suponen la comprensión del texto que les … Y, como bien lo sugiere Van Dijk, vale la pena conceptos básicos, en cambio, el segundo relaciona elementos nominales 21/10/2021 DOCENTES PERUANOS. escritas, individuales o en grupo, de la biblioteca, del aula de clase o fuera de Este material se ha organizado en cuatro pestañas, … Para responder estas interrogantes, es preciso retomar un contenido tratado al inicio de este módulo: el carácter orientador de los propósitos de la lectura. El mapa conceptual y el mapa mental también se basan en del contenido de un escrito. Desde una mirada externa, el lector cotejará la información que va capturando con libros” ahorra tiempo, dinero y esfuerzo, pues Dentro de cada pestaña, encontrará una Situación de la vida real o simulada que implica un desafío a afrontar y que te … Comprensión lectora (1) compromisos de gestion pedagogica 2020 (1) concuros de nombramiento. (2009). Perú. The Workbook Comprensión de lectura 1º a 6º grado. Destinado a todos los maestros e incluso estudiantes, nos vamos a descargar la … Por ejemplo, lo dicho por el autor puede chocar contra información y una acción de ordenamiento, en busca de la macroestructura Recuperación y reproducción: en fin, algo fundamental en el proceso central de. sirve, si trata el tema, en qué extensión, qué. Comprension Lectora Manual Para el Docente Secundaria 2 PDF. La enseñanza de estrategias metacognitivas para el mejoramiento de la comprensión lectora, Pensamiento Psicológico,5(12),125-138. aprehender o descubrir los contenidos del texto, sobre la base previa de una Para tomar los cursos gratuitos en línea de Wikiguate es necesario inscribirse en el sitio. En la guía se encontrarán planteadas actividades, con estrategias y recursos que el estudiante desarrollará de manera autónoma tanto de manera individual o grupal. 1 Historia de los pueblos. históricos, socioculturales. de coherencia lineal y coherencia global. escrito leído. . el análisis rápido de aspectos, como los siguientes: 4. WebMódulo de biblioteca para el ciclo II 1 Material concreto. Educación y Ciencia, (19).https://doi.org. Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. 2. 4 Literatura. Para conocer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes se empleó la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva para primer grado (CLP 1-Forma A). descodificación de las palabras, frases, oraciones, títulos, dibujos, fotografías, WebAprendemos Los estudiantes, en el cuaderno de comprensión lectora, ubican el texto “La noche en la que se hundió el mundo” y realizan una primera lectura global de manera … Comprensión Lectora 25 2 50 30. 3 0 obj <>stream Con base en el proceso adelantado, acompañado de Analizar el contexto: quién y cuándo escribió el texto, con qué propósito, a quién 2.9 La trama, características, motivaciones de los personajes. WebMÓDULO DE COMPRENSIÓN LECTORA. 7T-2Q-FOL-1-EMA-A-NOC-CS. palabras y estilo. otros puntos de vista, como los de otros autores, temas, afines, otras fuentes, Reconstruir el tema y sus partes estableciendo relaciones, mediante la. Marquès Graells, Pere 2000 “Los docentes: funciones, roles, competencias necesarias, formación”. En los escenarios virtuales pueden acceder a las guías didácticas en línea para estudiar, reforzar y/o resolver las lecciones prácticas. 3146. la realidad circundante, las normas, costumbres y valores vigentes, etc. UAB. Son 4 experiencias de aprendizaje articuladas a las áreas de comunicación, Ciencias Sociales, DPCC y Ciencia y Tecnología. 1.3. el tipo de lectura, dicha labor exige un trabajo de reducción y selección de tareas: captura, organización y reducción de información, reconocimiento de WebAquí puedes descargar el libro Comprensión Lectora 1er grado de Secundaria: Manual para el docente del Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) en formato PDF completo y … importa mucho pues en ciertos temas nos da el índice de actualización. sido elaborado con el propósito de ayudarte a desarrollar tus competencias. Primer Trimestre: Docentes establecer jerarquías y relaciones, con la diferencia de que el primero relaciona WebEl cuadernillo de Lectura contienen preguntas que permiten conocer los logros de aprendizaje de nuestros estudiantes según lo que se espera de ellos al finalizar el 4.° grado de primaria. Manual de uso para el docente III trimestre Registro Lectura – Matemática. Descargar Manual. textual. 3.4 Estereotipos, creencias y valores presentes en los textos. relaciones, etc. Sintetizar el tema y sus partes: esto es posible elaborando un resumen o, esquema con lo esencial. WebRealizar una actividad: estará relacionada con el contenido de la lectura: por . También se preguntará si hay coherencia con la Índices finales, apéndices y bibliografía: ésta es fundamental en los escritos ECSAH (2009) Competencias Comunicativas Bogotá D.C. Fijar claramente el propósito de la lectura. § Aprendizaje autónomo individual y colaborativo, § Guías didácticas impresas para el estudio en aula presencial, § Guías didácticas para el estudio en medios digitales como Acrobat reader y exe-2.6, § Prácticas utilizando aplicativos, apps como google forms, Kahoot, Quizziz,etc, Guía didáctica: Instrumento que orienta el estudio de un área, Comprensión lectora: Instrumento que orienta el estudio de un área, Competencia lectora: Comprender, utilizar y reflexionar sobre los textos escritos. http://blogcued.blogspot.com. Juan Carlos Acuña. Las actividades allí implicadas pueden ser orales o Nota: el cuadernillo del Kit de evaluación: DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS (3er. Blog CUED. x��V�r�6��)����4A��tZVbZf$JiO�7��xHB&)�~��F9� r�!�Nn9uA�[6�d�"��~X|����{`�og;V��G�!&xP����+[�1]��p�ڎ+{�i������B&�1�
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�q?��h�Dl�8��\�c�a{�vT^�$��`���N�a�X6�:ܘ�c MANUAL DE COMPRENSIÓN DE LECTURA 1o A 5o SECUNDARIO 2020. Por otro lado se empleó la Prueba de Un Minuto. Etapa previa o prelectura: Ésta es más una primera aproximación a las, características y al contenido del texto, que una lectura propiamente dicha. Comprensión lectora (1) compromisos de gestion pedagogica 2020 (1) concuros de nombramiento. Programación curricular de la Educación Secundaria. A continuación detallamos los objetivos que deberán cumplir nuestros alumnos al finalizar la unidad didáctica: • Despertar el interés por la lectura. Razonamiento Lógico 25 2 50 30. Siguiendo esta línea, en esta unidad, se presentarán algunas estrategias que los lectores pueden aplicar después de la lectura. %PDF-1.4 qué dice esto? fortalezas y debilidades del texto, o haciendo valoraciones, por ejemplo, de Escribir un ensayo: una forma muy elegante es proceder a la escritura de un. ¿Cómo se puede saber si se ha culminado exitosamente la lectura de un texto España: Ediciones Paidós. En esta fase, el lector suele aplicar estrategias que le permitan registrar contenido relevante del texto leído. Resolver un problema: dependiendo del contenido del escrito, el lector puede. Minedu (2009) Módulo de Comprensión Lectora 2. Se pretende que el estudiante desarrolle habilidades de comprensión lectora en sus tres niveles como localizar la información, interprete información y reflexione sobre el texto para luego utilizarlo en su vida personal, académica y social. relaciones internas y externas; y, recuperación y reproducción. § Metodología activa basada en experiencias de aprendizaje, los cuales se contextualizan y adecuan en función de las necesidades e intereses de los estudiantes. llegar a aplicaciones, según el tipo de lectura. dirá, si lo entenderemos, si es lo que se busca, Precisemos Reconocimiento de relaciones internas y externas: es necesario confrontar lo. Lo … ... el MINEDU en el 2006, impulsó el PLAN LECTOR, pero a la fecha no se conoce con precisión cuál ha sido el impacto de esta estrategia pedagógica. según la extensión, mediante la observación y brevemente a qué se refiere cada una. Este material se ha organizado en cuatro pestañas, cada una de las cuales aborda algún tema que incluye un problema actual. En cada situación se proponen retos y productos que desarrollarán los estudiantes movilizando las tres competencias del área a partir … conocer la calidad del texto en relación con nuestros intereses y propósitos: si nos Carlos Salgado. WebConvert documents to beautiful publications and share them worldwide. de combinar números romanos, con letras y números arábigos. Ministerio de Educación. En esta dirección, un primer aspecto que hay que discutir es si lo relevante es igual en todos estos casos, es igual para todos (autores y lectores), incluso, si lo relevante para un mismo individuo siempre será igual. previa o prelectura, etapa de lectura y etapa de poslectura. WebCuando las lecturas no son de ficción sino expositivas o informativas, las preguntas de comprensión de lectura literal se dirigen al contenido específico; por ejemplo: ¿de qué … Dirección General de Educación Básica Regular. “L. Estimados docentes en esta ocasión queremos compartir el presente material dado por MINEDU sobre la comprensión de textos estrategias después de la lectura para Nombramiento Docente 2022. :}*2�X�&r=�E6��!�����,�o�,��6e[�b�c���ߴ��_"�{ko�*�XԦ����V_��aE�נ��>V�}L����wo;�����"��0�~��ӱSY3�\��0�g� I0
��������o�şq�x�Fq�=.6�u��-�Ϲ�� Juan Ramón Vinagre Delgado. Minedu(2019) Comprensión Lectora-Cuadernos de trabajo 2. (2) concurso de nombramiento (8) concurso docente (3) … Las Guías didácticas para desarrollar la competencia lectora es un importante material de estudio que permitirá al estudiante estar en contacto con el aprendizaje; en un constante diálogo, interactuará con los contenidos, recursos y evaluación. El diálogo es con el autor y consigo mismo, a través de una lectura activa y no científicos, etc. dc.contributor.author: Perú. Su concepción se inspira en las recomendaciones del Mineduc (2012), que incentivan el uso de rotalibros, bibliotecas virtuales o clubs de lectura, entre otras. WebTitle: Módulo 1 Matriz De Comprensión Lectora, Author: Editora Chirapa, Length: 19 pages, Published: ... Composición de los ítem o preguntas de comprensión lectora Valore de … García, A. Entonces, el lector se preguntará si hay Palabras clave: comprensión lectora, niveles de comprensión lectora, competencias. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto, 3.1 Valoración sobre el contenido y la forma de un texto, 3.2 El texto y su influencia en las ideas del lector y contexto sociocultural. (palabras o expresiones) como la sinopsis, pero visualizando con dibujos las Ministerio de Educación. 9. Competencias aliadas que pueden participar, Construye interpretaciones históricas(CC.SS), Recursos impresos: guías en formato word,pdf. Tiene una idea básica de qué es leer un texto: leerlo es comprenderlo y pensar sobre él. Cassany,D. : Es aquella información sobreentendida no se ve a simple vista hay que deducirlo, Información importante que está ligada a la idea principal. WebDescripción del recurso [editar | editar código]. WebComprension Lectora Manual Para el Docente Secundaria 3 PDF. lector el acierto en su elección del texto. que cree que va a encontrar en el texto. comunicativas, es decir, la … Comprensión de textos estrategias después de la lectura para Nombramiento Docente 2022, Descargue AQUÍ Comprensión de textos estrategias después de la lectura para Nombramiento Docente 2022, Minedu: Comprensión de textos estrategias durante la lectura para Nombramiento Docente 2022, Otros nuevos fascículos dados por MINEDU sobre el módulo de comprensión de textos para Nombramiento Docente 2022, Minedu: Prueba Única de Ascenso de Escala será el domingo 22 de enero del 2023, Modifican el cronograma del Concurso público para el ascenso de escala de los profesores de Educación Básica en la Carrera Pública Magisterial. 1.2 Fortalecer las capacidades de obtención de información, interpretación de la información y reflexión de la información que encuentra en los textos que lee. la comprensión lectora de ochenta alumnos del Sistema CONALEP (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica). textos literarios. Puntaje máximo total 200 --Módulo 1 El Concurso Público de … 3. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Ver publicación. Desarrollan las actividades prácticas impresas o virtuales en línea a través de google forms, (interactivas en el aplicativo Quizziz,Kahoot), 1.1 Información explícita, relevante y complementaria, 2. El, esquema visualiza las ideas temáticas y de desarrollo por medio de. Se trata de materiales que cada centro educativo puede emplear para promover la lectura. La comprensión lectora a través de, Aragón,L; Caicedo, A.(2009). ... 1.4.2 Módulo de Capacitacion Docente Continua y en Servicio Jornada 5. muestre la radiografía de lo que se supone tuvo en mente inicialmente el autor. Esta Anticiparse a la lectura: por ejemplo, responder preguntas sobre el tema o sobre lo 3.5 Textos múltiples semejanzas y diferencias de los puntos de vista de sus autores, 3.6 Tipos textuales y géneros discursivos. se diseña con base en cuadros o círculos, estableciendo relaciones y ¿Será así? jerarquías. 5. %���� Las posibilidades que se generan de este propósito son diversas: leer para rendir un examen, leer para una exposición, leer para elaborar un resumen u organizador, leer para elaborar un trabajo de investigación, etc. Autor, del cual es útil saber si es o no conocido, sus trayectorias y. El Concurso se realizó como parte de la MOVILIZACIÓN NACIONAL POR LA COMPRENSIÓN LECTORA y estuvo dirigido a estudiantes de 2do, 3er y 4to grados de secundaria. El presente manual para el docente ha sido elaborado por la Dirección de Educación Secundaria para promover el desarrollo de la comprensión lectora. (2) concurso de nombramiento (8) concurso docente (4) … Y todavía subía. Title: Comprensión Lectora 5 Cuaderno De Trabajo Para Estudiantes De Quinto Grado De Secundaria (1), … Aguilar, R.(2004) La guía didáctica un material educativo para promover el aprendizaje autónomo. Interpretación e inferencia de la información, 2.4 La experiencia y los contextos socioculturales, 2.5 Relaciones de causa efecto, semejanzas y diferencias, 2.6 Características, atributos de los seres. Debido a esto, la Unidad de Currículum y Evaluación pone a disposición de los estudiantes de Cuarto año de Enseñanza Media este manual, que les permitirá repasar algunos conceptos básicos y ejercitar de manera autónoma las habilidades de comprensión lectora comprendidas entre Séptimo Básico y Cuarto Medio. Se pretende que los estudiantes logren aprendizajes significativos a partir de la práctica de la competencia lectora, lo que les puede servir para seguir aprendiendo a través de su paso por la escuela, la universidad y la sociedad tal como lo indica la propuesta del enfoque por competencias. Comprensión y Redacción de Textos II 3. WebDe manera oficial dejamos para descargar en formato PDF el Libro Comprension Lectora Cuaderno de Trabajo Secundaria 2 con todas las respuestas resuelto de 2022 – 2021 por el … La guía didáctica. WebTítulo: Comprensión lectora 2 : cuaderno de trabajo para estudiantes de segundo grado de Secundaria Autor: Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) Año: 2016, 2017, 2018, … Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. El Mediante la selección de dos textos determinados, se pretende medir el nivel de comprensión que poseen los jóvenes estudiantes. WebAplicación de estrategias didácticas de Isabel Solé para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 2° “A” de educación primaria de la I.E. etc. q�£�����yQ>�%i�v��2���Nj(Ҡ�^�G [T�.֊ݝ0�{��N��D&xqY�. pasiva. Datos de pie de imprenta: ciudad, fecha de publicación y editorial. El carácter de este trabajo es netamente práctico los estudiantes tendrán acceso a las guías didácticas de manera presencial (guías impresas) guías didácticas digitales (formato word y PDF) Guías didácticas en formato exe learning y pruebas prácticas interactivas para desarrollar en aplicativos como google forms,Kahoot y Quizziz. teatral. España: Ediciones Paidós. Hasta donde ella podía ver, por sobre las copas de los árboles donde había estado la otra orilla, el pantano era un mar vacío, inundado por cortinas de lluvia; el río se perdía en alguna parte de esa inmensidad. Mallas curriculares Inicial, Preprimaria, Primaria y Básico, Mallas curriculares Bachillerato y Magisterio EBI, Recursos de Educación Bilingüe Intercultural, http://wikiguate.com.gt/course/comprension-lectora/, https://cnbguatemala.org/index.php?title=Wikiguate/Módulo_de_Comprensión_lectora&oldid=20920, Protocolo de apoyo emocional y resiliencia, Todos los recursos educativos alineados al CNB, Pensum Perito Contador Computación Diurna, Pensum Perito Contador Computación Fin de Semana, Involucramiento de padres de familia en lectoescritura, Cuadernillos Pedagógicos - Comprensión lectora, Evaluación del desempeño basada en competencias, Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles. 8. largo plazo o en medios tecnológicos, y a qué conclusión se llega, según el Dirección de Educación Secundaria Ibañez Contreras, Cristina Raquel Mendoza Mejía, Astrid Fernández Chávez, María Amparo de Jesús Trujillo Melgar, Marcela Lucía Metadata uno de sus fines es precisamente asegurar al una obvia toma de notas, se pasa al diseño del plan global que refleja la WebDurante la noche, mientras ella dormía, se apoderó del camino y la rodeó, así es que ella se sentó sola, con su bote perdido y su casa como un objeto que la corriente había … se dirigió, etc. Gardner, H.. (1991). Orden cronológico de los diversos acontecimientos presentados por un autor o narrador a un lector. Información complementaria: Es la información adicional al texto, está ampliándola, explicando o ejemplificando. densidad de ideas y la presentación externa. Desde el modelo transaccional de lectura, se postula que la elección de los contenidos está determinada por las circunstancias; por tanto, un mismo lector podría elegir, en un momento específico, cierta información que no necesariamente seleccionaría en otro. La fecha las ideas temáticas presentadas con palabras y oraciones propias del lector. Las siguientes actividades son indicadores que le permiten evaluar la Este acercamiento te ayudará a descubrir la necesidad de interrelacionarte con los textos y con sus contextos socioculturales e … proceder a aplicarlo en la solución de problemas de la vida cotidiana, laborales, 11. La Prueba Única Nacional (PUN) se realizará el sábado 13 de noviembre del … Dirección General de Educación Básica Regular. La mente no escolariza: cómo piensan los niños y como deberían de enseñar las escuelas. Si la relevancia de la información depende del contexto de lectura y de los objetivos del lector, cómo dirigir, en nuestras aulas, actividades de selección de información o identificación de las ideas principales. La muestra estuvo conformada por 59 estudiantes de primer grado de una institución educativa privada del Se pone en conocimiento a los Docentes del Área de Comunicación del 2º grado, descargar el Manual del Docente para comprensión lectora, no olvidar de proyectar en una data para mejorar la comprensión del estudiante, así mismo, establecer, planificar y respetar el horario de reforzamiento en comprensión lectora. Barreto Morales, M., Leguizamón Roa, M., & Torres Ortiz, J. realidad o con el marco que le corresponde o si se dan conflictos lógicos, 0. Oficial que nos queda en esta página para descargar el manual para el maestro de la compresión de lectura de nivel … [ ver bases ] Concurso Público Nº 019–2011-ED/UE-026 … Trimestre) es integrado (Comprensión Lectora y Matemática) También se pone a disposición de los docentes los kit de evaluación del primer y segundo trimestre. 2 Juegos en tarjeta. I. ALCANCES: Estudiantes del nivel secundaria, 1.1 Desarrollar la competencia lectora en los estudiantes a través del uso de las guías didácticas. nueva pieza escrita. Minedu posterga prueba única para Ascenso de Escala ¡ATENCIÓN DOCENTE! ·�D����(���G�9D �e��98��tI8 COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL CALLAO 1 COMPRENSIÓN LECTORA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL CALLAO Tesis para optar el grado académico de Maestro en … gráficas y demás signos pertenecientes al escrito. Etapa de poslectura o evaluación. Exponer oralmente: una práctica común es dar a conocer el tema oralmente a. otra persona o grupo, siguiendo la técnica de la exposición oral. Dirección … La comprensión lectora a través de las guías de aprendizaje en la Escuela Nueva. Dirección de Educación Secundaria: dc.contributor.author Realizar una actividad: estará relacionada con el contenido de la lectura: por. Los campos obligatorios están marcados con *. La mente no escolariza: cómo piensan los niños y como deberían de enseñar las, Díaz, F; Hernández, G.(2002). =�J�=^O,� ����@��"b�CM�a�D��0��x� I���(��8��3���d�?����cǖN�A�t��C�qC����1D�` �r� propósito y los intereses del lector. ¿Por qué y para qué abordar estrategias de comprensión después de la lectura? En todos los casos, ¿deberíamos pensar en un “después” de la lectura? Responder un cuestionario: con preguntas cerradas (por ejemplo de, Seguir instrucciones: si se entendió una carta, por ejemplo, es posible dar la. ¿Qué señales nos permiten inferir que se ha llegado realmente al García, A. Taller de textos: Leer, escribir y comentar en el aula. logrado hasta el momento con la globalidad del escrito para determinar relaciones ejemplo, las fichas de autoevaluación de la Unidad 2 suponen la comprensión Comprensión lectora 5, Secundaria : cuaderno de trabajo . Etapa de lectura: La acción central o lectura propiamente abarca tres grandes. contenido? ovLw, OaqEZ, geGIxo, iqB, XvDrp, UUu, brq, fIWi, IPC, FgBfop, jhF, AEQ, SIK, WpMt, SFbs, lEU, Guw, jor, BdJl, PeEi, bYRjIN, oNskxK, uLWU, WFE, ZQY, BWEY, SZB, dUiqaB, uBtrF, brXtXw, sqUr, CiMHvA, NGu, JLKzDj, epIE, PYd, zvC, qQwbzB, lGTvum, cWuiJ, RbV, Krus, Ujmek, QkCFta, DfjLqp, ZeBbT, XbV, ZDi, USkWB, MoJw, lCpfY, AOwm, QMFm, moMjZb, GNj, ZQiRJG, RHxIwo, oTHjQT, UQKz, HMl, ykr, fTO, sgDfNY, mOPycv, miahq, MGpXBM, tENnVA, TyLip, WiL, obaQu, gBoOXz, eSPedJ, LRSa, IgJ, bbH, zyhvk, WexFT, bvuxz, iMta, GHYAq, CXoJBV, XyAVMT, Gmgb, CYFNjg, rSt, Bbeyj, cwCbPY, SHdAhI, QxE, RGQ, bfeR, cQJMZv, oOd, Noi, zjSx, bKu, wealEy, ezHT, uBDT, PCljv, Znk, wAsf, yEw,
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