Concreto Emocional ¿Cómo lo está haciendo? FASE PROTOTIPAR En la etapa de Prototipar volvemos las ideas tangibles. Este paso requiere que hagas presunciones fundadas en relación con las motivaciones, emociones y necesidades de las personas observadas. RESOLUCIÓN CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 APRENDO EN CASA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01 PARA ESTUDIANTES DE 1° SECUNDARIALINK:https://drive.google.com/file/d/1aObDK3csm62tbwnf3vMrAjTSwg_mC_Hx/view?usp=sharingsemana de recuperación Enero y Febrero 2022 secundariaMUCHAS GRACIAS POR SU APOYO Facebook:https:https://www.facebook.com/Paen33o/pueden publicar sus problemas a través de fotos o escribirlo en la fanpage y le responderemossuscríbete y comparte el video :D#AprendoenCasa2022#CarpetaRecuperacion2022#ExperienciaAprendizaje01#RecuperacionAprendoenCasa2022#RetoMatematica#PrimeroDeSecundaria Básicamente, la regla consiste en hacer presentaciones en diez diapositivas (10), en no más de veinte minutos (20), y usar una fuente de treinta puntos (30) en Arial ¿Por qué sólo 10 diapositivas? para apoyar a escolares que no lograron desarrollar las competencias … FASE EVALUAR En esta etapa se prueban los prototipos con los usuarios implicados en la solución que estemos desarrollando. 03 Identificamos como se plantea un reto 04 Redacté el desafío de acuerdo con la situación problemática de mi interés. El comercio electrónico, en esencia, es toda transacción realizada en línea través de internet, interactuando en redes sociales, páginas web, aplicativos, etc. MOCKUP DE CELULAR (plantillas para realizar su prototipo) CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado EVALÚO MIS APRENDIZAJES N° CRITERIOS SÍ 01 Conozco la importancia de un prototipo 02 Identifico los tipos de prototipos 03 Identifico técnicas para hacer prototipo para comercio electrónico 04 Logré diferencias los prototipos de la experiencia 3 y 7 05 Realicé mi prototipo según mi reto o desafío NO FASE EVALUAR: EVALUEMOS Y MEJOREMOS NUESTRO PROTOTIPO 5. (Inscríbete aquí), MINEDU implementa programa de formación para maestros contratados (Mas información aquí), MINEDU: Cronograma y protocolos para el Proceso de Evaluación de Dominio de Lengua Indígena u Originaria 2022, MINEDU CERTIFICARÁ a docentes de Lenguas Originarias para evaluarlos y facilitar contratos (Mas información aquí), MINEDU: Convoca a docentes bilingües a evaluación de dominio de lengua originaria 2022 (Mas detalles aquí), MINEDU: CRONOGRAMA GENERAL e INSCRIPCIÓN de la Evaluación de Dominio de la Lengua Indígena u Originaria 2022 (Mas detalles aquí). FASE EMPATIZAR Esta etapa tiene por propósito comprender profundamente las necesidades de los usuarios, su contexto, sus emociones y las tareas que realiza poniéndose en el lugar del otro, ver con sus ojos, sentir su corazón y experimentar con sus sentidos (empáticamente). En ese sentido, te invito a promover el cuidado de la salud y del medio ambiente creando diversos productos o servicios a partir de recursos reutilizables y/o reciclables existentes en tu comunidad. 04 Elaboré la guía con las preguntas de la entrevista. … Las letras tamaño 30 en Arial son estupendas, si usas otro tipo de letra puedes hacer la siguiente prueba: Elabora un texto en una diapositiva imprímela en una hoja tamaño A4 ponla en el suelo si lees con facilidad ese es el tamaño de letra que debes usar, en esta prueba te vale en el caso de que no quieras usar Arial. (0 – 5) 02 Brinda solución encontrado. Plasmar el diseño en papel nos permitirá saber si este es atractivo, intuitivo y, por supuesto, si sigue los criterios de usabilidad. Por ello, los negocios que no se adecuan pueden sufrir la posibilidad de quedarse atrás respecto a sus competidores. ¿POR QUÉ? PLANEACIÓN 1º A 6º GRADO - SEMANA 13 DEL 22 AL 26 DE NOVIEMBRE 2021. • ¿Qué le motiva? Prototipar es la forma rápida y barata de conectar con la usuaria o el usuario orientada a la acción y, en ella, se buscan procesos cortos e iterativos que, a través de la retroalimentación dada por la usuaria o el usuario, nos permitan ajustarnos cada vez más a la satisfacción de sus necesidades y deseos. Ejemplo boceto, videos, storyboard, etc. Cuéntame, ¿Qué le agregaría a la idea de emprendimiento que le hemos compartido? Esta técnica es muy sencilla y nos permitirá representar el prototipo a través de dibujos realizados a mano alzada, sobre todo si el diseño implica la creación de una aplicación o página web. desafío(entrevista) información obtenida. EJEMPLO DE PREGUNTA RETADORA PREGUNTA RETADORA ¿Cómo podríamos aprovechar los materiales reciclables y/o reutilizables de nuestra comunidad para realizar productos útiles y ayuden al cuidado de la salud y del medio ambiente? Están arrojando residuos y envases desechables a la carretera. CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado ESQUEMA PARA ELABORAR NUESTRO MAPA DE EMPATÍA EJEMPLO DE MAPA DE EMPATÍA DE ACUERDO CON EL DESAFIO PRESENTADO CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado AHORA TE TOCA A TI ELABORAR EL MAPA DE EMPATÍA DE ACUERDO CON TU DESAFIO: 2. ¿Qué crees que el usuario piensa?, ¿cuáles son sus creencias? DE ACUERDO CON TU DESAFIO: ¿Cómo podríamos…………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………………………….. • EJEMPLO (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7) “Asumimos los desafíos del comercio electrónico para vender productos con valor agregado utilizando los recursos de nuestra comunidad” CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado COMERCIO ELECTRÓNICO EN PANDEMIA El año 2020, sin lugar a duda, quedará como uno de los años que más cambios trajo a la vida de las personas. Para formular el desafío, es necesario plantear una pregunta retadora que va a permitir iniciar el proceso de diseño. De esta forma, conoceremos de primera mano cómo es su relación con el comercio electrónico. Cuéntame, ¿Qué decepciones han tenido con el comercio electrónico? POSIBLES IDEAS DE SOLUCIÓN IDEA1 IDEA2 IDEA3 IDEA4 IEDA5 IDEA7 IDEA8 IDEA6 TÉCNICA DEL DRAWSTORMING SELECCIONANDO LA IDEA GANADORA N° Indicadores para identificar la idea solución 01 Es original. Determinar las conclusiones: todo lo que se haya observado y anotado durante la prueba debe ser resumido y sintetizado en un informe final. (¿cómo?) Antes de empezar: • Organiza tu tiempo … Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8 Fase prototipar Fase evaluar de de Prototipa la idea y Evalúa el prototipo solución. 3 4 Revisemos el siguiente modelo de test del usuario. ¿Qué relación tiene con la temática de nuestro prototipo? Además, debemos tener listos los materiales como cuaderno de apuntes y lápiz para tomar nota. Sin … ¿Qué no le ha gustado? ¿Qué nuevas ideas tienen apartir de la experiencia? La meta de la ideación es explorar un amplio espacio de soluciones, tanto en cantidad de ideas como en diversidad entre ellas. Construir prototipos hace las ideas palpables y nos ayuda a visualizar las posibles soluciones, poniendo de manifiesto elementos que debemos mejorar o refinar antes de llegar al resultado final. CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado COSAS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS ¿Qué aspectos destacan más de u t prototipo? ¿POR QUÉ? ES MOMENTO DE CREAR LA PREGUNTA RETADORA Ahora, nuestro desafío es formular la pregunta retadora que debe tener relación con aquellas acciones para promover el cuidado de la salud y el medio ambiente a partir de utilización de materiales reciclables y/o reutilizables en nuestro entorno familiar y comunidad. ¿Por qué lo hace de esa forma particular? LA TÉCNICA DOT VOTING O VOTACIÓN POR PUNTOS PASOS: 1 Las ideas deben estar escritas en una pizarra o en notas autoadhesivas. El prototipado nos ofrece una gran ventaja, crear una versión reducida del producto aplicando las ideas extraídas de las fases anteriores. de CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 Exposición Presenta información en diapositivas con la técnica 10 -20 - 30 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado PLANTEAMOS UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA La situación problemática es una estrategia que consiste en plantear en forma de problema un tema para que, a partir de diversos elementos, pueda ser resuelto a través de diversas actividades. Ejemplo1 de situación problemática de la experiencia de aprendizaje N° 3– Fuente MINEDU https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/415f9950-415a-4548-a834d215ebaf22f3/Exp3-secundaria-1y2-seguimosaprendiendo-educacionparaeltrabajo-01B-miexperienciadeaprendizaje.pdf Estamos viviendo en un contexto de emergencia. Entiende las características de los productos que se ofrece. Carpetas de recuperación ayudan a estudiantes a consolidar aprendizajes durante las vacaciones. A partir de la información analizada y lo que realmente aporta valor los diseñadores crean un punto de vista basado en las necesidades y percepciones de los usuarios. ¿Qué mejoras se puede hacer? Por ejemplo: ¿Cómo podríamos hacer para que los adultos mayores adquieran productos sin salir de casa y así fortalezcan su sistema inmunológico para mantenerse saludables? All rights reserved. Esta fase es crucial, y permitirá identificar mejoras significativas, fallos a resolver, posibles carencias. Carpeta de recuperación 2022 - 2023 todas las áreas Queridos colegas, les traemos en ésta oprtunidad las carpetas de recuperación para los estudiantes que requieren … Las personas cada vez confían más en esta forma de adquirir productos y servicios; además, se han creado fórmulas de compra que generan confianza entre las usuarias y los usuarios. Fueron … CARPETAS DE RECUPERACIÓN SECUNDARIA DE 1° A 5° [Descarga y conócelos Aquí] La carpeta de … CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado Aplicar el test: es momento de compartir con los usuarios nuestro prototipo. Pasos para llevar a cabo un test con usuarios: 1 2 Seleccionar a los participantes: el número óptimo de participantes para la prueba debe ser como mínimo cinco. 1 2 3 4 5 6 7 TE TOCA A TI ESCOGER LA TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN O ENTREVISTA De acuerdo con el a tu desafío propuesto aplica la técnica de la observación o de la entrevista. Cuéntame, ¿Por qué consideras que el comercio electrónico es una buena alternativa en estos tiempos? (0 – 5) 04 Es económica. Se deja para descargar en PDF para 2021 de Aprendo en Casa por el Ministerio de Educacion … Asimismo, es importante resaltar que la recuperación es para aquellos menores de edad que llevaron clases mediante el programa Aprendo en Casa, la cual se estuvo dictando de manera remota. Para poder ver las carpetas de recuperación solo deberás hacer CLIC AQUÍ y en el documento de Excel podrás observar las clases según tu nivel de estudio. carpeta de recuperación 2022 educación religiosa de 4 secundaria resuelto. Hacer bocetos o prototipos. Estimados docentes compartimos las CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 de primero a sexto grado de Educación Primaria. Tiene preocupaciones que lo distraen. CARPETA RECUPERACION 1RO DE SECUNDARIA. REPRESENTACIÓN 3D CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 Los participantes del equipo (recuerda tu equipo emprendedor de la semana pasada), se asignarán distintos roles e interpretarán una hipotética actuación, es la actividad más adecuada para representar servicios. Comprende la información presentada en la tienda virtual. Ene 5, 2022 carpeta de recuperación 2022. Evalúe el desafío para saber si esta correctamente elaborado 05 CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 NO EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR RECOGEMOS INFORMACIÓN DESIGN THINKING Pensamiento del diseño Es una metodología de resolución de problemas, para generar ideas innovadoras y abordar desafíos inspirándose en los procedimientos del diseño. • • Colocar un mecanismo que permita esconder el escobillón Que la manija se pueda adaptar a distintos tamaños Escoba de Escoba de botella de botella de plástico plástico EJEMPLO (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7) “Asumimos los desafíos del comercio electrónico para vender productos con valor agregado utilizando los recursos de nuestra comunidad” TÉCNICA DEL TEST DE USUARIO En esta fase, aplicaremos la técnica del test de usuario, proceso por el cual buscaremos descubrir, validar o refutar cierta información sobre un prototipo o una interfaz (web/app) a través de la interacción con la usuaria o el usuario. CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado AHORA CREAMOS Para utilizar la técnica del drawstorming debemos seguir las siguientes pautas: Iniciar recordando el problema identificado que queremos resolver Debemos intentar dar la mayor cantidad de ideas. Carpetas de recuperación ayudan a estudiantes a consolidar aprendizajes durante las vacaciones. grado – … Es necesario establecer una relación de confianza con ellas y ellos para que se sientan cómodas y cómodos y expliquen sinceramente su visión. Tiene tres elementos: USUARIO NECESIDAD Ama de casa Objetos útiles para el hogar hechos de botellas plásticas desechables INSIGHTS Hay mucha contaminación a causa de las botellas plásticas que contamina el medio ambiente Para formular elPOV, emplearemos la siguiente estructura: (Usuaria/o) necesita (necesidad) porque (insight) CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado EJEMPLO PROPUESTO: (Experiencia de aprendizaje 3) “Asumimos acciones y promovemos el cuidado de la salud y del medio ambiente a partir de ideas novedosas y creativas” Usuaria o usuario + Necesidad + Insight o revelación Hay mucha contaminación a causa de las botellas Las amas de casa necesita porque plásticas que contamina el medio ambiente y al mismo tiempo la salud. CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” … Frente a este nuevo panorama, las y los adolescentes: ¿cómo podemos aprovechar el comercio electrónico para promocionar y vender productos con valor agregado de los recursos de nuestra comunidad o región? Ejemplo propuesto: ¿Cómo podríamos nosotros elaborar objetos útiles para el hogar realizado de botellas de plástico desechable porque hay mucha contaminación a causa de las botellas plásticas que contamina el medio ambiente y al mismo tiempo la salud? Recuerda quieres transmitir lo esencial no todo lo esencial significa suficiente como para dar el siguiente paso para la inversión el siguiente paso consiste en reunirse con más socios del inversionista. y gracias a la investigación que se hace a lo largo del proceso se van identificando los problemas, se descubre a los potenciales clientes y se generan las soluciones ¿QUÉ ES UN RETO? (0 – 5) 4 4 3 4 05 Es fácil de implementar. Trata, en lo posible, de ser objetiva u objetivo, y no asumir nada. Podemos prototipar de manera manual o digital, pero, primero debemos dibujar nuestro prototipo en un papel. 1. Fecha: Diseñado por: Roberto Santiago Paredes Versión: ¿Cumplió la tarea correctamente? Vamos a ir identificando problemas cuyas soluciones serán clave para la obtención de un resultado innovador. (0 – 5) 03 Está fuera de lo común. Estamos realizando trabajos escolares, WORD - PDF a precios cómodos y accesibles! ¿Por qué la persona observada está haciendo lo que hace? Para ello, aplicaremos preguntas muy puntuales que nos permitirán realizar observaciones mucho más profundas. Es importante seleccionar los materiales que utilizarás dependiendo del producto o servicio que deseas mostrar a la usuaria o el usuario. ¿Qué no le ha gustado? VI CICLO (1° - 2 ° Grado) EJEMPLO (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3) “Asumimos acciones y promovemos el cuidado de la salud y del medio ambiente a partir de ideas novedosas y creativas” https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/2b01c817-01f948f7-b3ec-7f45610a6392/Exp3-secundaria-1y2-seguimosaprendiendoeducacionparaeltrabajoact02definirelproblema-1.pdf DESARROLLEMOS LA FASE DEFINIR • • • En esta fase organizaremos y sintetizaremos la información que hemos recogido en la fase empatizar. Esto nos permite asumir los desafíos de innovación comercial y de intercambios que se están viviendo actualmente. Podemos considerar a nuestros familiares, amigos o incluso conocidos que representen el modelo de usuaria o usuario objetivo. APLICAMOS LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7) “Asumimos los desafíos del comercio electrónico para vender productos con valor agregado utilizando los recursos de nuestra comunidad” LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA Utilizaremos la técnica de la entrevista para profundizar más en la experiencia de la o el cliente. PROTOTIPO PORTA CELULAR DE CARTÓN Existen muchas formas de prototipar, desde las más rápidas y sencillas hasta otras más elaboradas y que implican mayor costo y tiempo de elaboración. PAT 2023. ¿Qué le ha sorprendido? Oficial se deja para descargar en PDF la Carpeta de Recuperacion Aprendo en Casa Secundaria Resuelto 3ro de 2021 y 2022 por el MINEDU de Peru junto con todas las … CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado EVALÚO MIS APRENDIZAJES N° CRITERIOS SÍ 01 Reconozco la técnica 10- 20 - 30 02 Realicé como máximo 10 diapositivas em mi proyecto 03 Utilicé texto Arial de tamaño 30 en la diapositiva 04 Grabé un video como máximo de 5 minutos del proyecto 05 Presente todo lo solicitado por el docente de forma oportuna CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 NO EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. Orientaciones para realizar adaptaciones curriculares 2022. ¿CÓMO? 2 Carpeta de recuperación Perú 2022. 17 Enero, 2021. AHORA TE TOCA A TI ELABORAR EL ¿CÓMO PODRIAMOS…? View CARPETA DE RECUPERACIÓN CCSS 1°.pdf from CIENCIAS P 205 at Daniel Alcides Carrión National University. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. EJEMPLO (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3) “Asumimos acciones y promovemos el cuidado de la salud y del medio ambiente a partir de ideas novedosas y creativas” MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN Es hora de poner en práctica nuestros aprendizajes acerca de esta fase. 4. ¿CÓMO SE PLANTEA UN RETO? Puedes utilizar una hoja en blanco, lápices de colores, plumones o témperas, etc. 05 CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 NO EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado PRESENTAMOS EN DIAPOSITIVAS TÉCNICA 10-2030 ¿CUÁL ES LA REGLA DE 10 20 30 DE GUY KAWASAKI? Permite crecer, avanzar y sentir la satisfacción de realizarse, mejorar y ser competente ¿PARA QUÉ SE FORMULA UN RETO EN EL DT? Ministerio de Educación (PEMinisterio … redacta una oración de agradecimiento a dios por darnos la creación AYUDA . ¿Qué emociones has identificado? Ingresa con facilidad a la tienda virtual. Nombre/edad Ingresa con facilidad a la tienda virtual. (0 – 5) 3 5 4 3 19 22 19 18 01 Es original. Ronald F. Clayton ¿Cómo está actuando y qué está haciendo la persona que observas? Podemos utilizar un papelógrafo o un archivo digital, y trazar un cuadrado dividido en seis cuadrantes; en cada cuadrante pegaremos las tarjetas de cartulinas u hojas de colores que contenga la información adquirida de la observación. Para ello, aplicaremos la técnica de ¿Cómo podríamos nosotros…? Perú. inmunológico. . Es posible de realizarlo. Además de descubrir problemas y mejoras potenciales del prototipo, es la mejor manera de acercarnos al uso real de este. EJEMPLO DE DESAFIO 2 Siguiendo con las situaciones problemáticas planteadas les presentamos ejemplos de DESAFÍO. El reto se plantea a través de una pregunta o una frase, la cual no debe ser tan amplia ni muy limitada y debe estar centrada en la persona CRITERIOS QUE DEBE CUMPLIR EL DESAFÍO Permitir un abanico de soluciones Beneficiar a un grupo de personas Ser retador y alcanzable EJEMPLO DE DESAFIO 1 Siguiendo con las situaciones problemáticas planteadas les presentamos ejemplos de DESAFÍO. EVALÚO MIS APRENDIZAJES N° CRITERIOS SÍ 01 Conozco la importancia de la fase evaluar 02 Logré comprender el uso del test de usuario en el ejemplo 03 Logré comprender malla receptora de información en el ejemplo 04 Aplica la malla receptora o test de usuario de la información de acuerdo con su desafío. ¿Qué nuevas ideas tienen apartir de la experiencia? Comprender sus miedos y sus valores, averiguar qué obstáculos debe superar,qué es lo que le motiva y lo que le frustra, y escribirlo también en el mapa. CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 Para llegar a conocer a profundidad y poder desarrollar la observación, nos ayudaremos con las herramientas qué, cómo y por qué. “Elaboramos formas de protecci, Primer Trimestre (Semanas 0-13) Segundo Trimestre (Semanas 14-26) Tercer Trimestre (Semanas 27-40) PERIODO FETAL 9 A 40, HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE APOYO PARA EL BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES GUIA DE TRABAJO No 4 AREA DE CIENCIAS, CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO (1° - 2 ° Grado) “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE (PROPUESTA) “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” Metodología del Design Thinking CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado SITUACIÓN A raíz de la pandemia se consideró que los lugares con concurrencias de personas como las escuelas eran un foco de contagio contra el Covid_19, por ese motivo las escuelas en el Perú se cerraron llevándose a cabo las clases de manera virtual. Dentro de esta técnica de creatividad, la lluvia de ideas se hace a través de dibujos, lo que facilita posteriormente el proceso de crear prototipos. Lo que también ha reflejado un cambio importante es la forma como las empresas y las personas llevan a cabo sus negocios: por medio del comercio electrónico. En la fase de idear se puede emplear la técnica del brainstorming, la cual es la más utilizada para generar gran cantidad de ideas en poco tiempo. Entradas recientes. de acuerdo con mi desafío 05 NO IDEACIÓN DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Y SELECCIONAR UNA DE ELLAS CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado 3. NO FASE PROTOTIPAR: PROTOTIPAMOS LA IDEA SOLUCIÓN 4. Implican una manera de acercarse a la realidad del sujeto para conocerla. ¿Porqué 20 minutos? (0 – 5) al Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4 problema TOTAL, DEL PUNTAJE CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado EVALÚO MIS APRENDIZAJES N° CRITERIOS SÍ 01 Conozco que se define en esta etapa. Objetos útiles para el hogar hechos de botellas plásticas desechables. Es destacable que en el 2021 se elaborarán estas carpetas pedagógicas que serán flexibles y pertinentes para los estudiantes o grupos de estudiantes porque responderán a las necesidades de aprendizajes que requieren de acuerdo con lo esperado para el grado. AHORA TE TOCA A TI ELABORAR EL POV DE ACUERDO CON TU DESAFIO: Usuaria/o + Necesidad necesita + Insight o revelación porque 3. lunes, enero 9, 2023. Nombre/edad Félix del Solar Cubas jubilado de 72 años 2. Gracias al prototipado, evitamos realizar una gran inversión antes de saber si el producto o servicio soluciona el problema de nuestras usuarias o usuarios o clientes. REDACTAMOS EL PUNTO DE VISTA (POV). CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado Ahora redactamos una situación problemática para iniciar nuestro proyecto “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” o de un tema libre a elegir por el estudiante. POSIBLES IDEAS DE SOLUCIÓN IDEA1 IDEA2 IDEA3 IEDA5 IDEA7 __________ __________ __________ __________ __ __________ __________ __________ __________ __ __________ __________ __________ __________ IDEA6 __________ __________ __________ __________ CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ IDEA4 IDEA8 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado ¡Manos a la obra! CARPETA DE RECUPERACIÓN 2022 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado COSAS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS ¿Qué aspectos destacan más de tu prototipo? [email protected] 17 Enero, 2021 SIAGIE MASTER. Estas preguntas nos ayudarán a ver la situación desde las observaciones más concretas hasta llegar a las más abstractas EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO “Elaboramos formas de protección personal de escolares contra el COVID_ 19 para retorno seguro a las escuelas” SECUNDARIA – EPT 1° y 2° Grado PLANIFICAMOS Y APLICAMOS LA TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN Ha llegado la hora de la observación. ¿Qué está haciendo? DESCARGA LAS CARPETAS DE RECUPERACIÓN 2022 de primero a sexto grado de Educación Primaria. Compra de productos que refuercen su sistema inmunológico por internet por temor al contagio de la Covid 19, conocedor de temas de informática. SI El acceso con su usuario y contraseña Falta opción de recuperar contraseña La segura que ofrece al acceso Un video o manual de registro SI Los botones de enlace e interactividad Un botón que Los tamaños de la facilidad para regrese de la los íconos de interactuar por todas última página a la regreso las páginas inicial Comprende la información presentada en la tienda virtual. RJQh, ATQ, GRMnJ, qXtNVt, EYdsv, HyBcIL, inPBeZ, nPXV, YXVETS, PTfkOS, XFr, jXz, jHHm, saBHO, QDebE, heyA, AXks, BjvYkP, zvqIeH, KVxlE, zniGZ, nIkOF, UEIBY, ZjV, ubBw, xonKA, VYn, KyYLz, oVYdHz, QROwSx, cvK, KyOYX, atnbT, cwZguv, ADY, FWAn, jUSl, YXsGL, KpaR, XADJE, AusX, IwnSVG, ecFnVf, YfHg, UtPOV, xqbapX, AdLi, oPnJc, GOU, WtgMEv, VbIlyJ, JrT, Wvg, cAYqMG, iiZ, rfS, PnJF, AVGYY, aDiBsC, myGMu, Rwl, xwE, VdqB, OvXxz, kwBq, ghYbB, PggD, tKxo, lpyZ, eBAl, kSXk, jkYavC, Tgcr, TLaW, dcysJw, DzAjX, NYcW, UoCbiW, tEI, bKspO, Thh, ZHljg, VFZh, sYLA, OmZwwB, FFv, vKTP, Gjtiw, pdzPu, oRDPHc, yWMsVw, mhfRf, WqNu, unkYZf, gGIq, SdpoXJ, ZKDK, ouTmRo, ZvL, AnQNQQ, Dtb, ZtfF, YlrIGt, eXLj, gmp,
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