Políticas Públicas en Comodoro Rivadavia. Corea del Sur. de calidad educativa. International Organizations. De acuerdo con Scriven (2007) existen cinco dimensiones de evaluación o aspectos susceptibles de ser evaluados: el proceso, los resultados, los costes, comparativas y generalizaciones, al que conviene añadir la lógica de intervención. Disponible en línea: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=225029797010 [8 de Mayo de 2015], Garcia, C. (2008) “La percepción de utilidad del comercio electrónico. Perspectivas de UNESCO y la OEI sobre la calidad de la educación . Por otro lado, es un desafío también la comprensión de la variedad cultural y religiosa de la sociedad. De alguna manera se entiende como una nueva colonización hacia otros países. Haciendo de la cultura algo propio, la educación se encarga de ese proceso de socialización. Hace referencia a la medida y a la proporción en la que se alcanzan los objetivos educativos, respecto de la equidad en la distribución de los aprendizajes, de su relevancia y de su pertinencia. - Determinar las propiedades físicas y mecánicas del ladrillo. Temas de educación, París: UNESCO. Por lo veo necesario plantear una educación de los medios de comunicación, de manera que el contenido de los mismos tenga como propósito formar conciencia en la población. La calidad aplicada a la educación, se presenta en la actualidad, como un aspecto esencial que requiere de atención en el contexto nacional e internacional y centro de las políticas educativas establecidas por organismos internacionales (OCDE, 2010; 2011; UNESCO; 2008). Informe Análisis Del Pei De La I.pdf. Colombia: Norma. Ouchi, W. (1986) Teoría Z: cómo pueden las empresas hacer frente al desafío japonés. 01 Modelo de Calidad de la Gestión Escolar PRESENTACIÓN . Estos cuatro planos surgen del cruce de las di- DIMENSIONES DE LA CALIDAD EDUCATIVA [pic 2] [pic 3] [pic 4] [pic 5] Modelos de Gestión Educativa . Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (2011) OECDiLibrary. Buenos Aires: Planeta. Por ello, las dimensiones educativas se convierten en un concepto importante. La necesidad de explicar las diferentes dimensiones y los ejes fundamentales desde donde se puede reconocer la calidad de un sistema educativo, de una experiencia, o . EL CASO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, Juego y aprendizaje escolar: los rasgos del juego en la educación infantil, LA FORMACION DOCENTE EN LA REPUBLICA ARGENTINA Trabajo elaborado para el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina IESALC Consultor: Dr.Oscar Cámpoli Colaboraron, UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJAN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PROFESORADO EN HISTORIA La educación secundaria en Argentina Documento de trabajo, ESTUDIO SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL EN CHILE, La Ciencia Política en la educación media y superior argentina. RASGOS DE LA POLITICA EDUCATIVA DE LA TRANSICION A LA DEMOCRACIA (1983-1989). Hoy, a varios lustros de esfuerzo y de disciplina económica, con las exportaciones que van en aumento, proximos a firmar un TLC que todos dicen es auspicioso y “necesario” para seguir creciendo, no ha aumentado la calidad de vida, el concepto del paradigma del PBI basado en lo que se “puede comprar” se enfrenta al paradigma alternativo que asocia el PBI con lo necesario para vivir humanamente que tambien implica creación de capital social y humano. http://sinectica.iteso.mx/assets/files/articulos/... http://www.mexicanosprimero.org/images/stories/mp_pagina_principal/... http://www.jornada.unam.mx/2014/09/22/sociedad/041n1soc, http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/CONFINTED_48_Inf_2__Spanish.pdf, http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php-URL_ID=7910&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html, http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001776/177648S.pdf, http://www.oecd.org/edu/school/46216786.pdf, http://www.rieoei.org/oeivirt/rie05a02.htm, http://www.redalyc.org/pdf/132/13229960002.pdf, http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27035402, http://sinectica.iteso.mx/?seccion=articulo&lang=es&id=597_educacion_para_un_mexico_intercultural, https://www.sep.gob.mx/es/sep1/Calendario_2014_2015, http://www.snie.sep.gob.mx/estadisticas_educativas.html, http://www.cis.ksu.edu/~ab/Miscellany/basiced.html, http://www.redalyc.org/pdf/551/55140409.pdf, http://educar.uab.cat/article/viewFile/10/8, http://www.redalyc.org/pdf/140/14015561007.pdf. 122-129. REICE - Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 2004, Vol. [10 de abril de 2015]. 128 0 obj <>stream Accede desde otro lugar (cibercafé, casa de un amigo, etcétera). Es en la escuela donde debe iniciarse la Educación para una ciudadanía consciente y activa” (Informe Delors, p.32). La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente, todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. Promover la cultura de la evaluación institucional, desde 1991, año en que se crearon los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior, ha sido una de las principales metas, y aquellos que participamos como evaluadores externos hemos logrado consolidar el trabajo en equipo que contribuya a sensibilizar las actividades que implican dichos procesos, siempre con vías a conseguir una, Dentro de las acciones a llevar a cabo está la necesidad de que la práctica, Proporcionar encuentros con niños, en espacios alternativos donde puedan hablar de sí, de sus experiencias, sus ansias, dificultades, temores, alegrías, en fin, un trueque mutuo de sentimientos y favorecerlos de una metodología diversificada man- teniendo un clima harmonioso y saludable para un eficiente aprendizaje; siendo así, más tarde identificados por la sociedad como futuros ciudadanos seguros y amados con, LAS DIMENSIONES DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN FUNCIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA, Instrumentos claves de la gestión escolar El caso de la subvención escolar preferencial de chile, El componente liderazgo en la validación de un modelo de gestión escolar hacia la calidad, Intervención sobre las dimensiones de la ansiedad social por medio de un programa de entrenamiento en habilidades sociales, Unidad I: Administración de Calidad Total, Propuesta de un modelo de gestión para PYMEs, centrado en la mejora continua, La enseñanza de la lectoescritura en la educación primaria: reflexión desde las dificultades de aprendizaje, Origen de la Administración de Calidad Total TQM, UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” VICERECTORADO PUERTO ORDAZ DIPLOMADO EN GERENCIA MODULO: SISTEMAS DE INFORMACIÓN, Del usufructo, de la posesión y de la propiedad: las composiciones de tierras en la Mixteca, Oaxaca, La calidad educativa de las universidades tecnolgicas. 54 exp. México: SEP. Schmelkes, S. (2013) “Educación para un México intercultural” en Sinéctica, pp. h�b```c``������/��π �@16�@Γ��u���,``8fؓ��Xo��BQ< I]QB�UQ�n�kF0Dt �Hl�f��� Cuenta con recursos suficientes y los aprovecha bien, La capacidad de un sistema educativo básico de lograr los objetivos –suponiendo que estos son relevantes– con la totalidad de los alumnos que teóricamente deben cursar el nivel, y en el tiempo previsto para ello. (2010) “Los organismos internacionales y la educación en México. ¿Por qué hablar hoy de calidad de la Educación? Muy bueno el articulo, me interesa la gestion en la dimension socio comunitaria paara incluir y relacionar la escuela con la comunidad, si alguien me puede recomendar algun articulo para analizar, Gracias. El panorama educativo no se entiende sin ellas, ya que son el baremo para medir la calidad educativa. 7-13. Representaciones Liminales de la Rururbanidad, El modelo de formación de maestros de educación primaria de la Universidad Autónoma de Madrid, España, La situación de la Educación en Ayacucho: Una mirada desde el enfoque basado en los DDHH, " POLÍTICA, SISTEMA Y PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL, Las reformas educativas de los años noventa en Argentina, Chile y Uruguay, “Mejorando la Educación Básica de Niñas y Niños en la Amazonía y el Sur Andino del Perú, 2010-2017” Evaluación de Medio Término, Estudio acerca de la difusión global del conocimiento sobre educación: el caso del respeto por la diversidad en el discurso educativo argentino, políticas docentes Formación, trabajo y desarrollo proFesional, Fundamentos de la Educación en el Chile Actual, El estado de la enseñanza de la formación en gestión y política educativa en América latina, EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA ARGENTINA, Educación y desarrollo local: tensiones y perspectivas; Reflexiones sobre experiencias en la región andina; 2005, El derecho a la educación en Argentina,Florencia Finnegan Ana Pagano, Tradición e innovación en la educación secundaria: una mirada a otras culturas, La educación escolar en Paraguay. Secundaria_ 2010.pdf, consulta: 19 de octubre de 2012. diversos programas para mejorar la infraestruc-tura, equipamiento y materiales de las escue-las. El modelo Global, se fundamenta en el sincretismo o percepción sincrética o global propuesto por Ovidio Decroly, (como se citó en Programas de estudio, 2011). Elaboración a partir de los datos obtenidos del INEE (2009), (2013), Mexicanos Primero (2011). Walton (1988) asegura que la calidad no es otra cosa más que una serie de cuestionamientos hacia una mejora continua, de aquí que concuerde con Deming (1989) el llamado “padre de la calidad”, establece que la calidad se define como la vía hacia la productividad y esta hacia la competitividad, indica como se establece un proceso de mejora continua a partir de su aplicación, Duque, Cervera , Rodriguez (2006) concuerdan con Ouchi (1986) cuando afirman que la calidad es la esencia de todas las operaciones; lo anterior se evidencia en los productos, aunque el concepto es también aplicado al equipo directivo de una empresa, a sus instalaciones e infraestructura y a su ubicación estratégica, sin embargo Crosby (1998) establece que la “calidad es conformidad con los requerimientos. 4 Tipo de Investigación. Navarro, A. y Murillo, F.J.(2006). Instituto Nacional de Estadística y Geografía (2013) Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial, México: INEGI. Como entonces se puede hablar de Calidad Educativa en el discurso de las autoridades si no se tiene acceso a este recurso tan vital para la vida. Disponible en línea: http://www.redalyc.org/pdf/818/81802814.pdf [8 de Mayo de 2015], Escobar Valencia, M. & Mosqueda Guerrero, A. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. (2005) “Características clave de las escuelas efectivas” en Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 3(2), pp. Sin embargo, esto no cierra el debate pues la educación es un aspecto crítico de la historia de la humanidad. Disponible en línea: http://www.redalyc.org/pdf/292/29212214.pdf. Objetivo 6). %%EOF Para que un sistema educativo sea de calidad debe fundamentarse en al menos cinco dimensiones esenciales que se resumen a continuación: Relevancia: refiere cuáles son las finalidades de la . Sin embargo, está lejos de alcanzar la meta que se proponía de 150 mil estudiantes en 2006, pues en 2005 no llegaba a los 65 mil, muchos de los cuales no la habían elegido como su primera opción para cursar estudios uni- versitarios. Se busca ser constructores de una nueva ciudadanía. Conceptos de Calidad de la Educación En general, la calidad de la educación se toma la agenda educativa una vez que los países alcanzan altas tasas de cobertura en sus Sistemas Educativos. Guevara, G. (2006) “Democracia y Educación” en Revista Mexicana de Investigación Educativa, 11(29), pp. Otro de los aspectos a destacar en un sistema educativo de calidad seria el número de días efectivos de clases, que de acuerdo al calendario oficial emitido por la Secretaria de Educación Pública (2014), en México se deben cumplir 200 días efectivos de clases, la realidad es que no se cumplen al 100% las causas son diversas “marchas, bloqueos y plantones de docentes, de padres de familia” (Hernández, 2015) , del crimen organizado. Otro desafío ineludible es el de la globalización que a su vez también comunica cultura. La década perdida de los 80´s, trajo como consecuencia una severa disciplina fiscal que hizo que la mayoría de países latinoamericanos nos sometieramos a todo un sacrificio en la calidad de vida, especialmente a los mas pobres. Hay que animarnos a proponer horizontes de transformación que sean capaces de impactar mentalidades, contextos y estructuras, procesos y resultados. Aunque mucha de las veces se cuestiona del por qué y para qué innovar, la respuesta ante estas interrogantes es sencilla: lograr una mejor calidad educativa. Muy bueno el trabajo me interesa la dimension socio cultural abordado desde la educación, desde el nivel primario. según la ley 28044, la calidad en la educación es "el nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda la vida" (pág. (Núcleo del problema y variables) (2013) “El desempeño pedagógico de docentes en Nuevo León: Hallazgo de un estudio basado en lecciones de matemáticas y ciencias” en Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, XLIII (2), pp. Dimensiones de la calidad en educación superior Reencuentro, núm. Ante estos datos duros se pueden identificar que existe una importante brecha en los niveles de aprendizaje de alumnos mexicanos respecto a los de estudiantes en países desarrollados, de acuerdo con Loera (2013) el debate producido como consecuencia de estas comparaciones internacionales, se ha destacado que esto se debe a la mala calidad en el trabajo de los docentes. ¿Qué entendemos por Gestión Educativa (GE)? México: Fondo Educativo Interamericano. (2003) The Importance of Basic education. (1999) Desarrollo y libertad. Planes de Estudios. Aquí se ve con claridad que el problema es la confusión entre la posesión en, Con la creación de las universidades tecnológicas se pretende ofrecer educación a un amplio segmento de población que difícilmente podría dedicar cuatro o cinco años a su formación académica. También se ha realizado una adaptación Bien sabemos que a lo largo de la historia educativa han existido muchos y una gran variedad de cambios en cuanto a las maneras de instrucción, desde ya hace vario tiempo, existían los . Las escuelas de Reggio Emilia, de Loris Malaguzzi, como modelo a seguir en la práctica educativa. Denominado también "plan curricular"; según Posner, G. (1998), es un plan de construcción (y formación) que se inspira en conceptos articulados y sistemáticos de la . Sin embargo, esto no cierra el debate pues la educación es un aspecto crítico de la historia de la humanidad. Dimensiones de la calidad percibida en servicios educativos: determinación empírica mediante una escala de valoración del servicio José Luis Palacios Gómez Universidad Autónoma de Madrid RECIBIDO: 21 de noviembre de 2008 ACEPTADO: 15 de junio de 2009 Resumen: El objetivo de este trabajo es mostrar la estructura . Hernández, L. (2015) Ubican mayor rezago escolar en 3 entidades, s.l. Los indicadores de calidad de la educación pueden tener unas implicaciones políticas muy profundas, porque permiten hacer comparaciones a lo largo del . Construir una definición de Calidad en Educación implica un tema complejo y se presta a toda una serie de definiciones e interpretaciones diferentes, ya que no existe una sola visión de este concepto, además dinámico y es probable que lo que hoy se conceptualiza como calidad de la educación en el futuro con lejano deberá modificarse. Estamos a tiempo de empezar hacer un verdadero cambio, pero ¿estamos preparados? Para la construcción de un buen indicador es necesario identificar el fenómeno que se desea medir. Estas composiciones en buena medida se realizaron de la siguiente manera. Revista Actualidades Investigativas en Educación, Olga BOnetti, REPOSITORIO INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO CEMLAD, Entramados, análisis y propuestas para el debate. En virtud de que un buen número de pueblos o poblaciones de terrazgueros carecían de títulos de propiedad, presentaban una “Memoria” de sus tierras o de sus linderos, y luego se procedía a la com- posición. 2, No. Palacios, J.L. Disponible en línea: http://cee.iteso.mx/BE/RevistaCEE/06%20DI%20Coartada%20estructura%20o%20estructura%20que%20coarta.pdf [10 de Abril de 2015]. Disponible en línea: http://www.jornada.unam.mx/2014/09/22/sociedad/041n1soc [10 de Junio de 2015], Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2005). 18 0 634KB Read more Estoy convencida de que los medios de comunicación están mal enfocados y ello no contribuye a que los alumnos aprendan lo positivo de la vida. Grado de la cualidad estándar. Las autoridades educativas tomarán medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de calidad de cada individuo, una mejor equidad educativa, así como el logro de la efectiva igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. Planificación Educativa, Dimensiones y componentes Marcelo Carrillo Olivier Abstract The Strategic Planning and Educational Planning are tools for the management of the processes related to the administration of education, both represent a critical success factor in the development of the educational project that seeks quality as a final reason. Dimensiones de la Calidad Educativa. Garvin (1992) establece 5 aproximaciones principales a la definición de calidad: 1.- La trascendente de la filosofía: él término cualidad, tiene su génesis con los filósofos de la antigüedad, la misma proviene del latín "Qualitas" y fue utilizada por primera vez por el filósofo Cicerón, donde la calidad es sinónimo de excelencia innata. 3). El modelo de gestión de la calidad educativa concibe la escuela como un sistema de organización de experiencias para los aprendizajes, pues en última instancia . 2 Autor (es) 3 Asesor. Los tiempos difíciles que vivimos, es un contexto socio-económico y cultural controversial y desafiante, nos mueve a crear sinergias productivas y a experimentar el lado transformador del riesgo. Tenemos, por una parte, alternativas parciales, que sólo consideran un aspecto (o unos pocos aspectos) de los problemas; en muchos casos, las soluciones que ofrecen no son “sistémicas” y el éxito, cuando llega, suele opacarse por los efectos indeseables de las soluciones instrumentadas. La relevancia de algunos indicadores es igual para todos los países pero otros se encuentran condicionados por el contexto. (1990-2007)”, CHILE-Programa-de-Evaluación-de-Sistemas-Educativos, HACIA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. Palma, G. Elvira, "Percepción y valoración de la calidad educativa de alumnos y padres en 14 centros escolares de la región metropolitana de Santiago de Chile". Caso Hotel Emperador, Gestión Pedagógica y la Calidad Educativa en las Instituciones Educativas de Jornada Escolar Completa en la UGEL-Huancayo; 2018, EFECTOS DE LA RUPTURA DE LOS PROGENITORES EN LA SALUD FÍSICA Y PSICOEMOCIONAL DE LOS HIJOS, INFORME SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓNDEL TÍTULO OFICIAL, Análisis de la producción de la Psicología Jurídica en España (1989-2010). ¿Cuáles s on los objetivos de la Gestión Educativa? La idea de calidad sin duda alguna tiene su origen en el ámbito empresarial del sector productivo de bienes, pero se ha aplicado al de servicios con el propósito de hacerlos más eficientes y eficaces, idea que se ha ido incorporandol ámbito educativo en donde se ha polemizado el término Calidad Educativa, ya que son múltiples formas de conceptualizar los indicadores de la calidad. Dimensiones de la calidad de la educación superior Desde una perspectiva normativa, la calidad . Conocimientos autóctonos y tradiciones), es significativa en el presente y prepara a las personas para el futuro; crea conocimientos, habilidades vitales, perspectivas, actitudes y valores; proporciona instrumentos para transformar las sociedades actuales en sociedades más sostenibles; es medible. 64-84. 207-216. Componentes De La Calidad Educativa [3no7kyg12yld] Componentes De La Calidad Educativa Uploaded by: Alex Rivera February 2021 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Referente a Calidad Educativa 1 Definiciones. Concluyendo que la gestión educativa innovadora impacta positivamente a los procesos de enseñanza inclusivos, debido a que ayuda a los estudiantes a la obtención de un aprendizaje de calidad . Drucker (1990:41) propone un enfoque donde establece que “La calidad no es lo que se pone dentro de un servicio, es lo que el cliente obtiene de él y por lo que está dispuesto a pagar”. La Real Academia Española (RAE, 2014) define calidad como la propiedad o conjunto de propiedades inherentes a algo, que permiten juzgar su valor. Modelos Innovadores en la formación inicial docente. la unesco, en la conferencia internacional sobre la educación superior celebrada en 1998, postula que la calidad debía comprender todas las actividades y funciones contenidas en el marco. Consecuencia de la globalización es la aparición de países capaces de ingresar o no en el contexto de las sociedades del conocimiento. V. DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA IV.1. Top PDF Evaluación y calidad: análisis de un modelo, Top PDF Modelo de Calidad de la Gestión Escolar, Top PDF El centro escolar y la calidad de la educación, Top PDF Calidad en el servicio en la quinta restaurante Waly Cusco 2018, Top PDF El bibliotecario escolar en el modelo 1 a 1, Top PDF MODELO PARA LA GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO, Top PDF Desarrollo de un modelo de calidad para la educación superior, Top PDF Calidad educativa y gestión escolar: una relación dinámica, Top PDF Validación de un modelo de gestión del cliente interno en el proceso de restauración. Excelente artículo. Consejo Escolar de Canarias. h��Z[s�8�+غ�$ؚJ���If�d&�'�����61 Ў�_�ߑ���=a���j(GB������Dh�8�$ �(P Fue un trabajo de equipo . Contacto: saceteapa@hotmail.com, [b] Profesora Investigadora de la División Académica de Educación y Arte de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. (Informe Delors, p. 10). Ishikawa, K. (1997) ¿Qué es el control total de calidad? 20-29. ! Una apuesta por el cambio (pp. Tal vez las propuestas del premio nobel de economía Sen (1999) pueda dar una guía a esas políticas educativas; Sen (1999:61) propone la existencia de un grupo de libertades a las que denomina instrumentales, ya que permiten directa o indirectamente a que los seres humanos puedan vivir del modo que desean: a) las libertades políticas, b) los servicios económicos, c) las oportunidades sociales, d) las garantías de transparencia y e) la seguridad protectora. Buenos Aires: Sudamericana. Efecto de la competencia en el SIMCE y en otros indicadores de calidad educativa. VISION QUE ORIENTA LA GESTION EDUCATIVA PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA IV.1. ENTRE LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACION Y LA INERCIA DE LA CRISIS DEL ESTADO EN AMERICA LATINA. Conceptualización de Eficacia y Eficiencia. La calidad del sistema educativo es la cualidad que resulta de la integración de las dimensiones de pertinencia, relevancia, eficacia interna, eficacia externa, impacto, suficiencia, eficiencia y equidad. (Ver el capítulo 3, sección 4 de este volumen: Diversas Actividades de los círculos de control de, Según las fuentes resguardadas en el Archivo General del Estado de Oaxaca, las compo- siciones de tierras de las poblaciones o pueblos de varias regiones, desde Antequera has- ta la Mixteca, iniciaron hacia 1717 y continuaron prácticamente a lo largo del siglo. Aunque cada vez más la sociedad y el gobierno ejercen presión para lograr que se tenga una educación de calidad, solo las instituciones que se salen de las normas y aplican modelos de calidad pertinente lo consiguen, de este modo creo, que para que la institución educativa en la cual laboro se encamine hacia el logro de su misión y alcance . Cómo citar: Rico, A.D. (2016) La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. 1, 2008. ! (2011) “Los desafíos del derecho a la educación en México a propósito de la participación social y la violencia escolar” en Revista mexicana de investigación educativa, 16(48), pp. Disponible en línea: http://www.redalyc.org/pdf/551/55140409.pdf [1 de Junio de 2015], Zorrilla Fierro, M. (2013) “Transformar la supervisión escolar: ¿solo una aspiración o puede ser una meta razonable y posible?” en Educar, 49(1), pp. TEMÁTICA GENERAL: POLÍTICA Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN Y SU EVALUACIÓN, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Resumen La evaluación de los docentes es un tema que ha cobrado importancia en nuestro país en la última década, debido a la preocupación por la mejora de la calidad de la educación básica y al reconocimiento de la importancia del A través de la sociabilización el ser humano consigue modificar su conducta. Ahora bien, en el plano jurídico nacional este concepto responde a los fundamentos éticos y filosóficos que nos identifican como nación, y se plasman en el Artículo 3º Constitucional, en Ley General de Educación, mismos que establecen la necesidad de que: Todo individuo tiene derecho a recibir educación. 3). “Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad” (PEN. Bourdieu, P. & Passeron, J. C. (2000) La reproducción. Disponible en línea:http://www.rae.es/obras-academicas/diccionarios/diccionario-de-la-lengua-espanola, Rodríguez, E. (1994) “Criterios de análisis de la calidad en el sistema escolar y sus dimensiones” en Revista Iberoamericana de Educación, 5, pp. & Rodriguez Romero, C. (2006) “Estudio bibliométrico de los modelos de medición del concepto de calidad percibida del servicio en internet” en Innovar, 16(28), pp. que el Estado es el garante de la calidad en la educación obligatoria, de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos. Duque Oliva, E. J. El siguiente trabajo se elaboró con la finalidad de analizar los principios y cualidades de la estrategia educacional y la influencia que tienen dentro del sistema educativo, para poder entenderlos . Debemos tener cuidado con la concepción de lo nacional como un todo homogéneo. Zurita, Ú. La revisión de la literatura, relacionada con la eficacia y eficiencia componentes de la calidad educativa, nos permite determinar que en México esos indicadores continúan siendo una tarea pendiente, la baja calidad y escasez de opciones educativas para los más vulnerable hacen del sistema educativo un reproductor de las desigualdades sociales, estos indicadores analizados hablan de lo que Guevara (1992) visualizo en su catástrofe silenciosa que bien se podría llamar hoy el escandalo educativo en México, ante este panorama nada alentador ¿Qué rumbo tomar? Corrientes de pensamiento sobre la Calidad Educativa. . La Educación tiene en todo esto un papel importante. Las muestras o pruebas obtenidas. El ladrillo posee notables propiedades aislantes, tanto térmicas como acústicas, debida también a ese peculiar sistema propio de la tierra cocida. Este conjunto de dimensiones se constituye en el Aula y en el Centro Educativo. En este ensayo se analiza, en un primer momento, el constructo teórico del término calidad, en un segundo momento se aborda el desarrollo del concepto de calidad en el contexto educativo, así como el marco legal del término en México, en la tercera parte se analiza dos componentes esenciales de la calidad educativa, y se discute sobre su realidad en el contexto mexicano, y en donde se concluye que no habrá logros significativos de fondo si estado mexicano no asume su responsabilidad.
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